一道化学史练习题编制引起的思考.docVIP

一道化学史练习题编制引起的思考 余 方 喜 （上海市松江二中，上海松江 201600） 摘要：课堂教学训练改革与研究是新一轮课程改革的关键之一。本文通过一道原子结构发展历程练习题的编制，探讨了以化学史为素材的练习题编制的几个注意点。 在学习高中化学试验本第一章时，我编制了这样一道练习题： 1 一道训练习题 1题目： 人们对原子结构的认识是一个不断深化的过程。 （1）19世纪初英国物理学家和化学家道尔顿（J．Dalton）提出了近代原子论，他的观点奠定了近代化学发展的基础，他本人被誉为“近代化学之父”。 道尔顿原子学说与古希腊德谟克利特的古典原子论的根本区别在于 （选填序号） A．物质是由极小的被称为“原子”的微粒构成 B．原子是可以再分的微粒 C．原子是不可再分的微粒 D．同一元素原子的质量和性质都相同，不同元素原子的质量和性质都不相同 （2）19世纪末，人们对原子结构的认识因为三个重要的科学发现而进一步得到提升。请分别将对应的科学家与这三个重要发现及现象涉及的有关性质用短线连接起来： 贝可勒尔（A．H．Becquerel） 发现了X射线 带负电荷 汤姆生（J．J．Thomson） 发现了电子 能使照相底片感光 伦琴（W．C．Rontgen）