2013学年高二（语文版）语文必修第四册课件：第二单元第7课 诗三首.pptVIP

[三楼] “功业未就”。这可以说是笼罩全篇的忧思，“人生苦短”之忧、“求贤不得”之忧皆由它而来。一统天下是曹操毕生的奋斗目标，而眼前，赤壁之战远景未卜，作为一个深谋远虑、渴望建功立业的将领，他能不产生这样的忧思吗？愿学大海纳百川，愿学周公“一沐三握发，一饭三吐哺”，还不是为了实现心中的宏愿？而这一宏愿还未变成真正的现实，“功业未就”的苦闷依然缭绕心头。 写作素材积累 情景交融 《归园田居(其一)》最明显的艺术特点是情景交融。诗歌中“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”八句，描写了方宅草屋、榆柳桃李、村落炊烟、狗吠鸡鸣，富有生活气息，构成了远离尘世、宁静安谧、淳朴自然的艺术境界。这是实境——也许的确是陶渊明归隐后的生活情景，但更是心境——陶渊明内心追求那种恬静的生活情趣的物化，实境与心境浑然一体、水乳交融。 技法借鉴 随堂练笔 请运用情景交融的手法，描写一下你心目中最美丽的一处景点，100字左右。 1．课内素材开发　 陶渊明的精神气节 在陶渊明深层心理中，存在着二重人格：一是理想人格，一是现实人格。理想人格主要源于家庭血统积淀和东晋士人矫前代士风之失而形成的人格理想。现实人格主要源于陶氏家族的沦落和诗人疾患所形成的以自我为中心的性格倾向和自卑情结。以自我为中心的性格倾向决定了诗人一生无论出仕与归隐，都摆脱不了人生孤独困境，迫使诗人从精神上寻找一个守节固穷的理想归宿。自卑情结使诗人一生始终贯穿着自我拯救、不断超越的过程，这一 素材积累 过程便化作在人生优越感驱动下的自我理想化和生活诗意化。 [适用话题]这则材料可用于“理想与现实”、“乐观与豪迈”、“坚定”、“面对”等有关话题写作中。 2．鲜活素材速递　 日前，贵州省茅台镇以建白酒一条街提升形象为由，突然通知百家商铺，要求在2天内搬迁，造成经济损失没人管。许多商户未按时搬迁，镇政府派出由城管、公安等组成的执法队，强扣店铺货物，拿棍锤砸东西。副镇长说，补偿安置方案不可能，政府没有资金买单。 茅台镇欲建白酒一条街，这种决策的初衷可能是好的，为了追求整体的形象美，甚至可能给当地发展带来积极影响。但再好的初衷，也必须按规矩、规律办事，而不能想当然地一拍脑袋，说推行就推行。否则，很容易导致捡起芝麻丢了西瓜，得不偿失。 [适用话题]这则材料可用于“想法与做法”、“政府形象”、“依法办事”、“诚信”等有关话题写作中。 知能优化演练 关于菊花的记忆 杜崇斌 当原野上又是一片金黄， 当飒爽秋风送来野菊花 的清香，关于菊花的记 忆便不可阻挡地从文学 中、从儿时的趣事中纷 至沓来。 美文佳作欣赏 关于菊花的诗歌，最早的大概要算屈原的“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”了。这位千古第一诗人，在被放逐途中，为表达自己高贵的爱国情操和不与世俗同流合污的坚贞品质，餐秋菊之落英，吟出了不朽的杰作《离骚》。 东篱下悠然采菊的陶渊明，以田园诗人和隐逸者的姿态，赋予菊花独特的超脱的风格，菊花从此便有了灵性。“采菊东篱下，悠然见南山。”一语天然万古新，豪华落尽见真淳，道出了多少只可意会，不可言传的人生真谛！ 一改菊花隐逸者形象的，当然要数唐末农民起义领袖黄巢了。“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”“待到秋来九月八，我花开后百花杀。”在其带有明显寓意和倾向性的诗作里，菊花成了饱经沧桑的勇敢坚强的斗士，为民请命，替天行道。 “槛菊愁烟兰泣露”以写小令见长的北宋富贵词人晏殊赋予菊花悲凉的风格。无独有偶，元代大剧作家王实甫的《西厢记》中也有这样的句子：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。”满地凋零的菊花为剧中主人公的离情别绪做了衬托和渲染，菊花成了伤感意境中的代表景物。 菊花，在千古第一女词人李清照的笔下往往成了寄托情思的对象。有思念远方丈夫，顾影自怜的“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。有哀叹个人命运，抒写国破家亡的深悲剧痛的“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”。 代表着中国古代小说艺术最高成就的长篇巨著《红楼梦》，更是对菊花有着细致的描写。清高孤傲、多愁善感的林黛玉所作的《问菊》、《菊梦》等诗篇，赞美了菊花的高洁品质，和菊花进行着心灵上和情感上的交流。如《问菊》中的“孤标傲世偕谁隐？一样开花为底迟？圃露庭霜何寂寞？雁归蛩病可相思？”在这些诗句中，菊花为塑造林黛玉的形象，起到了重要的作用。 正当我从文学史中搜寻菊花踪迹的时候，阳台上的那盆菊花静静地绽放了，娇嫩的洁白的花瓣舒展着，淡淡的幽香沁人心脾。看着这盆菊花，我的思绪又回到了色彩斑斓的童年：童年的故事总与菊花有关。我家后面不远处有一道山梁，每到秋风送爽的季节，放眼望去，那真是一个金黄的野菊花的世界。 那时候，无忧无虑的我和小伙伴们在漫山遍野的菊花丛中嬉戏、奔跑