2012版高考语文专题辅导与训练配套课件：1.1 语言文字运用（湖南专用）.pptVIP

临考必读·快速入题 一、连贯题注重“三抓” 1.抓中心。 一个句群、句序的安排要围绕中心问题，抓住了句群的中心，就能抓住要害，对句序的认识就会由暗到明。分析句子（总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句）的性质作用，是抓准中心的关键。 2.抓思路。 从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺接、层进）或相属（总分）的关系；从局部看，句与句之间会呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果等逻辑关系。理顺句序，尽可能多地确定必然相连接的句子，找到“句链”。 3.抓标志。 语言标志有：（1）关联词语的呼应。或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果。 （2）暗示性词语。“换句话说”，表示等同关系，位在后；“同时”表示并列，位在后；“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”，表示解释；“例如”，表示举例。 （3）重复出现的词语、句式。 （4）句子对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。 （5）陈述对象、议论角度一致。