2013届高中新课标数学（理）二轮总复习（湖南用）课件：专题5第16讲 计数原理、二项式定理、统计.pptVIP

专题一 函数与导数 专题五 计数原理、概率与统计 分类 y1 y2 总计 x1 a b a+b x2 c d c+d 总计 a+c b+d a+b+c+d A．甲种树苗的平均高度大于乙种树苗的平均高度，且甲种树苗比乙种树苗长得整齐 B．甲种树苗的平均高度大于乙种树苗的平均高度，但乙种树苗比甲种树苗长得整齐 C．乙种树苗的平均高度大于甲种树苗的平均高度，且乙种树苗比甲种树苗长得整齐 D．乙种树苗的平均高度大于甲种树苗的平均高度，但甲种树苗比乙种树苗长得整齐 年份 2002 2004 2006 2008 2010 需求量(万吨) 236 246 257 276 286 年份-2006 - 4 -2 0 2 4 需求量-257 -21 -11 0 19 29 P(K2≥k) 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 k 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 更爱好数学 更爱好语文 合计 男生 15 10 25 女生 5 10 15 合计 20 20 40 点评 求回归直线方程的思维含量不高，但对数据处理和运算能力要求非常高，本题若不先对数据进行预处理，出错的可能性很大．若对数据适当的预处理，可避免对大数字进行运算． 生产能 力分组 [100,110) [110,120) [120,130) [130,140) [140,150) A类人数 4 8 x 5 3 　表1： 　表2： 生产能 力分组 [110,120) [120,130) [130,140) [140,150) B类人数 6 y 36 18 (1)先确定x，y，再完成下列频率分布直方图．就生产能力而言，A类工人中个体间的差异程度与B类工人中个体间的差异程度哪个更小？(不用计算，可通过观察直方图直接回答结论) (2)分别估计A类工人和B类工人生产能力的平均数，并估计该工厂工人的生产能力的平均数(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)． 解析：(1)由题意知A类工人和B类工人中分别抽查25名和75名．故4+8+x+5+3=25，得x=5， 6+y+36+18=75，得y=15. 频率分布直方图如下： 1．用样本频率分布估计总体频率分布时，通常要对给定一组数据进行列表、作图处理．作频率分布表与频率分布直方图时要注意方法步骤．画样本频率分布直方图的步骤：求全距→决定组数→分组→列频率分布表→画频率分布直方图． 2．茎叶图刻画数据有两个优点：一是所有的信息都可以从图中得到；二是茎叶图便于记录和表示并保留原始数据，但数据位数较多时不够方便．