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例40：兼百花之长而各去其短。 《芙蕖》李渔 例41：与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。 《赤壁之战》 长处 短处 旧交情 古今异义 (1)词义扩大 (2)词义缩小 　 (3)词义转移 (4)感情色彩变化 (5)名称说法的改变：目 寡 床 出恭 (1)古今异义现象※词义扩大 方面 例词 ①单指某事物扩 大到相类似的事物 雏 皮 ②由感觉性质相同扩 大到感情相似 甘 苦 ③又专名扩 大到通名 江 好 中国 ④一部分扩 大到整体 秋 今 幼小的动物，最初的形式 表面一层组织，或包在外面的东西 味美、味甜，心里乐意。 味苦、辛苦、痛苦 河流的通称 一切美好的事物，美好的品质 全中国。 一年 古 小鸡 兽皮 甜 味苦 长江 女子貌美 中原地区 秋季 (2)古今异义现象※词义缩小 方面 例词 古义 ①程度 减弱 饿 已达到死亡威胁 怨 恨 ②范围 缩小 禽 飞禽走兽的通称 丈夫 男子的通称 子 孩子的总称 臭 泛指气味 ③义项 减少 劝 鼓励、劝说、规劝 迁 迁移、变换、调任 升职、贬谪、流放 今义 一般的肚子饿 不满意，责备 鸟类 “妻”的配偶 儿子 难闻的味道 劝说、规劝 迁移、变换 (3)古今异义现象※词义转移 方面 例词 甲事物到乙事物 币 涕 甲动作到乙动作 走 去 勤 甲范围到乙范围 慢 甲义到乙义，词性发生变化 牺牲 假 古义 礼物 眼泪 跑、逃跑 离开某地 辛苦 怠慢 牛、羊、猪 借 今义 钱 鼻涕 步行 到某地去 勤快，尽力 速度慢 舍去生命或利益（动词） 假期、真假 (4)古今异义现象※感情色彩变化 方面 例词 古义 今义 褒义词 变化为 贬义词 明哲保身 聪明善于适应环境 不管原则顾自己 复辟 失位君王复位 恢复旧制度 爪牙 勇士武将 帮凶狗腿子 衣冠禽兽 官服上的禽兽图案 道德败坏像禽兽 贬义变 为褒义 乖 偏执不驯服 听话安顺 锻炼 玩弄法律陷人入罪 运动而健康 中性变 为褒义 或贬义 谤 议论批评他人过失 恶意重伤 祥 有吉有凶 吉兆 卑鄙 低微浅陋 品质恶劣 * 青海湟川中第一分校 陈诚 第二节 文言文阅读 专题一 实词 一 词 多 义 词 类 活 用 古 今 异 义 通 假 字 考 点 解 说 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 理解常见文言实词在文中的含义 所谓“常见实词”，主要是常用词与次常用词，这是从词在运用中出现频率的角度来讲的。而从词义上看，这里所说的常见实词又应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分。凡中学教学中不止一次出现过的古今词义既有联系又有区别的实词都应当算作考查内容的常见实词；当然，也还应当包括一些中学生尚未直接接触到的而传世名篇中却经常出现的实词。 理解常见文言实词在文中的含义 考 点 解 说 所谓“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。由于文言实词绝大部分具有多义性，因而要确定某个实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项，这也就是一种能力。需要特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象。 文言实词的考查常常是对某个实词提供四种解释，要求选出正确答案。或是对四个实词分别进行解释，要求选出正确的一项或错误的一项。 一 词 多 义 复 习 要 点 1.重点复习积累本上的一词多义。 2.复习《必修一》至《必修五》中出现的重要实词。 3.重点复习每个词中与现代汉语相差较远的义项。 4.在具体文言文阅读中，要善于结合上下文的语境对实词进行“猜”。 词 类 活 用 一、名词用作动词（一般动词） 名词活用作动词后，就具有了动词的语法特点，不再表示人和事物，而是表示与这个名词有关的行为动作。 例1：沛公欲王关中，使子婴为相。 例2：假舟楫者，非能水也，而绝江河。 《劝学》 Wàng，为王 游 泳 例3：驴不胜怒，蹄之。 《黔之驴》 踢 二、动词、形容词、名词的使动用法 动词的使动用法 形容词的使动用法 名词的使动用法 1.动词的使动用法 主语所代表的人或物并不施行这个动词所代表的动作，而是使宾语所代表的人或物施行这个动作。 例 子： 例5： 操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。《资治通鉴》 例4：项伯杀人，臣活之。