2013届高考历史一轮复习课件：第29讲 理性之光和近代科学技术革命（岳麓版）.pptVIP

2．材料2中“文化大环境又进行了一次更新”指什么事件？ 答案：启蒙运动。 3．18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革相比，他们的思考更侧重于(　　) A．由神和自然转向人类 B．与上帝直接对话 C．追求人身自由和思想自由 D．批判神权统治 解析：选C。18世纪的法国，启蒙运动形成高潮，思想家崇尚“理性”，用自己的头脑思考问题，结合所学知识可知，启蒙运动时期的人们追求人身自由和思想自由。 4．从公元前5世纪到18世纪，西方经历了智者运动、文艺复兴和启蒙运动三次大规模的思想解放运动，这三次运动始终贯穿的主题思想是(　　) A．人文主义 B．资本主义 C．理性主义 D．自由主义 解析：选A。智者运动是人文主义的起源，文艺复兴是人文主义的复苏，启蒙运动是人文主义的高潮。 考点整合一　启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些方面 1．在批判对象上，文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”。 考点整合 2．从涉及的领域看,文艺复兴集中于文学、艺术领域,启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面。 3．从批判形式上看，启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。 4．从思想特点上看，启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学的大旗，为解放全人类而宣传理性真理。 考点整合二　如何理解蒸汽机的发明和电力技术的广泛应用是推动社会变革的动力 1．最直接的变化是社会生产力大幅度提高。 2．生产力的发展也改变着社会结构和世界形势。资产阶级掌握了先进的生产力，实力日益壮大，开始确立对世界的统治。随着信息交流和交通运输的便捷，世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个整体。 3．蒸汽机和电气技术的应用不仅大大增加了社会的物质财富，也使人们的生活更加丰富多彩。 4．促进了城市的发展。第一次工业革命使近代城市开始出现，第二次工业革命加速了城市化的进程。 命题视角预测探究 把脉高频考点，突破教材重点 角度 (1)近两年高考特别注重思想与科技的考查，侧重于对推动历史发展进程的理解、阐释 (2)对启蒙运动、天文学、牛顿、达尔文、蒸汽机、电气时代等高频考点关注 立意 对本讲高频考点的考查仍以选择题为主，命题立意侧重于体现“史实甄别与迁移应用” 高考例析 (2010·高考上海卷)“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导,就对运用自己的理智无能为力”,“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是(　　) A．宗教改革　　B．文艺复兴 C．启蒙 D．空想社会主义 【解析】　本题考查欧洲启蒙运动，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。“运用自己的理智”强调了人的“理性”，启蒙运动的指导思想是理性主义，C符合题意；宗教改革反对天主教的精神独裁，A不符合题意；文艺复兴的指导思想是人文主义,B不符合题意;D与题干无关,排除。 【答案】　C 尝试命题1　人文主义发展到启蒙运动时期已经有了更深层次的内涵，它主要是指(　　) A．反对禁欲主义，倡导个性解放 B．执着尘世，面向现实 C．倡导自由、平等、博爱等政治原则 D．反对教会贪污腐化 解析：选C。自由、平等、博爱等政治原则为资本主义政治制度的建立提供了依据，其余选项都是文艺复兴时期的人文主义内涵。 尝试命题2　“人可以说是自由的动物……如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。”卢梭这句话强调的是(　　) A．三权分立 B．天赋人权 C．社会契约 D．人非工具 解析：选B。本题考查学生阅读分析历史资料的能力。根据题干材料可知,卢梭认为自由是天所赐予的，这体现了卢梭的“天赋人权”思想。A项是孟德斯鸠的观点,D项是康德的主张,C项不符合题意。 从文明史观看蒸汽机发明和电力应用 工业文明的发展与蒸汽机发明和电力的应用是分不开的，它们对社会发展的作用是多方面的。经济上，推动了社会生产力大幅度提高；政治上，确 关注新史观，学会知识迁移 立和巩固了资产阶级的统治；世界格局上，促进资本主义世界体系最终确立，世界日益成为一个整体；社会生活上，城市兴起，人们生活更加丰富多彩。总之蒸汽机和电的发明、应用极大地推动了人类由农业文明向工业文明演进。 高考例析　 (2010·高考江苏卷)英国曼彻斯特地区，在18世纪80年代初只有棉纺厂两家，短短的时间内棉纺厂发展很快；1802年52家，1809年64家，1830年99家。以上现象出现的主要原因是(　　) A．珍妮纺纱机推动工业发展 B．蒸汽动力的普遍推广 C．铁路交通大规模兴建 D．英国棉纺品大量涌入