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主要内容 绪言 ? 第一章 化学反应与能量 ? 第二章 化学反应速率和化学反应平衡 第三章 水溶液中的离子平衡 第四章 电化学基础 * ●说课标 说教材 说建议 （人 教 版）高 中 化 学 选修4 化 学 反 应 原 理 教学建议 说课标 说教材 说建议 三 说 本章节 教材分析 新教材 立体式整合 评价建议 课程资源的开发与利用 课程目标 内容标准 前 言 课程性质、基本理念和设计思路 新旧教材对比 新教材编写特点和呈现方式 高中化学 1.课程性质 3.设计思路 2.基本理念 课程性质、基本理念和设计思路 说课标 化学能与热能、 电能的转化 平衡理论 及其应用 概述 选修4的课程性质 说课标 课程目标 知识目标 能力目标 情感态度与价值观目标 课程目标 说课标 基础知识 和科学史 了解化学 知识的应用 科学世界观和责任感 积极健康的生活方式 科学精神和科学态度 实验能力 探究能力 搜集和分享信息能力 知识融入生活 基本理念 提高化学科学素养 倡导探究性学习 面向全体学生 高中化学课程基本理念 注重与现实生活的联系 （核心任务） 全面 发展 终身 发展 学习方式的变革 说课标 同中有变 内容变化 学生基础变化 要求变化 内容组织变化 新旧教材对比分析 内容变化 熵与熵变 电离常数 化学反应的方向性 沉淀溶解平衡 新旧教材对比分析 要求变化 盖斯定律 化学平衡常数 原电池 各因素对化学反应速率影响 新旧教材对比分析 学生基础有所变化 必修化学 化学反应原理 举例 化学反应速率、化学反应限度、反应热、原电池、电解等 要求 通过实验简单认识化学反应原理 全面、系统地认识化学反应原理 教材衔接 在《化学反应原理》中适当提及必修化学中的相关内容，但不简单重复。 教学建议 通过适当方式，引导学生在回忆必修化学相应内容的基础上学习新内容。 * 内容组织变化 活动与探究 拓展视野 整理与归纳 资料卡片 新旧教材对比分析 第一节 化学反应与能量的变化 第二节 燃烧热 能源 第三节 化学反应热的计算 第一节 化学反应速率 第二节 影响化学反应速率的因素 第三节 化学平衡 第四节 化学反应进行的方向 第一节 弱电解质的电离 第二节 水的电离和溶液的酸碱性 第三节 盐类的水解 第四节 难溶电解质的溶解平衡 第一节 原电池 第二节 化学电源 第三节 电解池 第四节 金属的电化腐蚀与防护 *
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