2013高考语文总复习精品课件：第四章 正确使用词语(熟语)（新人教版·湖南专用）.pptVIP

考查点八　对于造成不合逻辑的熟语的考查 考题呈现 解析：防患未然：指在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。与句中“在种种灾害面前”矛盾。 方法感悟 1．有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。 2．不合逻辑在考题中表现为所使用的熟语与整个句子的意思不符，甚至矛盾。 3．类似的有“受贿之初就心有余悸”“曾几何时将大展宏图”“问题未发现前就应防微杜渐”“长此以往就出现了成绩下滑”“把中国人民的抗议置若罔闻”等。 4．有些成语常用在否定句中，很少或不能用于其他句式里。如果不注意这些成语的习惯用法，就很容易出错。如“善罢甘休”“同日而语”“一概而论”“无时无刻”“等闲视之”“等量齐观”等都只能用于否定句中。 考查点九　对于多义类熟语的考查 考题呈现 20．(2007·高考安徽卷)为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。 解析：粉墨登场：本义是化装上台演戏，现在我们多用它来比喻登上政治舞台(含讥讽意)。因为我们常用它的比喻义，所以当它的本义在这个题中出现时，我们极易误认为它是错误的。 方法感悟 1．运用成语也要注意成语的多义性及其在具体语境中的灵活运用。如“想入非非”既是中性词，有思想进入虚幻境界之意；又是贬义词，有胡思乱想之意。再比如“咬文嚼字”，在“有些人只会咬文嚼字却忽略了真正的问题”中，使用的是它的本义；在“人大代表‘咬文嚼字’审读政府预算”中，则是具体语境中的灵活运用。 2．许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义，我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯源,不能随意解释，更不能不分场合地乱用/还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成语运用回到其本义时，我们不能视其为错。类似成语有： 目无全牛　守株待兔　庆父不死，鲁难未已 四面楚歌　卧薪尝胆　巧言令色　倚马可待 破镜重圆　不可救药　望洋兴叹　胸有成竹 乐不思蜀　弹冠相庆　祸起萧墙　邯郸学步 风声鹤唳　水落石出　按部就班　苦心孤诣 高谈阔论　不绝如缕　想入非非　短小精悍 淋漓尽致　左右逢源　信笔涂鸦　玲珑剔透 标新立异　登峰造极　如虎添翼 考查点十　对不合语境类熟语的考查 考题呈现 解析：不绝如缕：形容声音细微悠长。也形容局面危急。用在句中形容广播声、叫卖声、哭泣声不当，不合语境。 方法感悟 成语有其特定的含义，成语的使用恰当与否，关键是看其是否符合语句表意的需要。如果与所在的语境不能协调，使用就是不恰当的。 阅卷专家点拨 1．审明题意。看清是选择正确的一项，还是错误的一项；理解语义，辨明褒贬和语体色彩。 2．准确理解熟语(成语)的含义。要辨明成语的感情(褒贬)色彩、语体色彩、语义轻重、范围大小、搭配习惯、敬称、谦称等,不能望文生义。 3．分析逻辑关系。从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 优化演练知能闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 解析：不假思索：形容说话做事迅速。句意强调只读书不思考，故使用错误。 解析：间不容发：中间容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近，情势极其危急，多用于危急时刻，不合语境，此处应为“刻不容缓”。 方法感悟 很多成语来源于古代寓言故事、神话传说、历史典籍、文学作品等，其实际含义往往与成语的表面意思不一致，望文生义是不行的。容易望文而生义的成语有： 珠圆玉润　不名一文　不速之客 不足为训　不赞一辞　不经之谈 不刊之论　屡试不爽　吊民伐罪 细大不捐　进退维谷　人莫予毒 危言危行　五风十雨　醍醐灌顶 别无长物　下里巴人　不可理喻 瓜田李下　马革裹尸　相见恨晚 首当其冲　江河日下　登堂入室 考查点三　对于造成重复赘余类熟语的考查 考点呈现 解析：津津乐道：很有兴趣地说个不停，与后面的“谈论”语义重复。 9．(2007·高考山东卷)被动挨打的尴尬,疲于奔命的惊险，猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。 解析：“猝不及防”与“惊喜”都有突然发生的意思，所以造成了词语的重复，即赘余。 方法感悟 在句子上下文已有与成语相同意思的表述，导致成语语意和上下文语意重复。容易重复赘余的成语(括号内的词赘余，应删除)有： (正)方兴未艾　　难言之隐(的苦衷) (对自己)妄自菲薄 (人民)生灵涂炭 (人民的生活)安居乐业 (显得)相形见绌 (感到)习以为常 忍俊不禁(地笑起来) (故意说得)闪烁其辞 (目前的)当务之急 (难得的)空谷足音 考查点四　对形近致误类熟语的考查 考点呈现 解析：一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。一般用于文章、书画艺术范围。应为“一蹴而就