广东省附城中学2013届高三政治一轮课件 第11单元 中华文化与民族精神.pptVIP

课时26 │ 要点探究 [解析] 本题要求学生运用中华文化特点等知识分析现实问题。首先，“两千年”和“地域文化”，体现出中华文化的源远流长和博大精深；其次，汲取其他文化体现出其包容性，即求同存异和兼收并蓄；再次，具有中华传统文化内核和具有山东特色，体现出中华文化与民族文化的关系。设问(2)属于措施类试题，解答此题首先要把握设问核心：推动齐鲁文化发展。所以我们可以从方向、文化创新的途径以及人民群众的主体作用来分析。文化发展要保持社会主义方向。文化发展应该处理好民族文化与外来文化、传统文化与当代文化的关系。人民群众是文化创造的主体，所以要充分发挥人民群众的主体作用。 课时26 │ 备用习题 1．2010年9月29日，武汉首届民族文化周开幕， 人们可在汉口江滩免费参观少数民族布贴画展、民族风情摄影展、少数民族服装展示、民族文艺歌舞表演，品尝70多种民族特色美食。由此可见(　　) ①中华文化具有鲜明的地域性　②中华文化源远流长③各民族文化都是中华文化的瑰宝　④中华文化博大精深 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ [解析] B　通过不同的少数民族文化展示，可见中华文化的鲜明的民族性，故排除①。通过民族性，可见中华文化的博大精深，故排除②。 课时26 │ 备用习题 2．中华民族文化是由儒教为主，与道教、汉传佛教、藏传佛教、伊斯兰教和基督教文化和其他早期宗教文化整合而形成的文化。由此可见中华文化(　　) A．薪火相传、一脉相承 B．独树一帜、独领风骚 C．求同存异、兼收并蓄 D．批判继承、古为今用 [解析] C　中华文化是融合多种文化而形成的，由此可见中华文化的包容性，故答案为C。A强调了中华文化的源远流长，此题没有体现。B强调中华文化的独特性，凸显了中华文化的博大精深，此题也没有体现。材料未涉及对传统文化的继承，故D不合题意。 课时26 │ 备用习题 3．福建和台湾地缘相近、血缘相亲、文缘相承、法缘相循。其中，对“文缘相承”的理解正确的是(　　) ①台湾文化继承了福建文化的优点　②两岸文化相互借鉴、相互影响、取长补短　③两岸文化同根同源，一脉相承　④台湾文化与福建文化是继承与创新的关系 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ [解析] C　此题主要考查了闽台文化的关系，“文缘相承”凸显了福建文化与台湾文化之间相互借鉴、相互影响、取长补短，故②正确。同时两岸文化具有相同的渊源，凸显了同根同源，故③正确。故答案为C。此题强调闽台文化相互借鉴，故排除①和④。 课时27│我们的民族精神 课时27　我们的民族精神 考点梳理 考点1　中华民族精神的基本内涵 (1)中华文化与民族精神的关系。 中华文化的力量，集中表现为________的力量。中华民族精神，深深植根于优秀________之中。 (2)中华民族精神的形成过程。 伟大的民族精神，熔炼于辉煌的____中华文化之中，也玉成于____中国人民救亡图强、前赴后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义事业之中。 (3)中华民族精神的基本内涵。 以________为核心，团结统一、爱好和平、________、自强不息。 课时27│ 考点梳理 民族精神 传统文化　 古代 近代 爱国主义　 勤劳勇敢 课时27│ 考点梳理 考点2　中华民族精神的核心——爱国主义 (1)地位。 爱国主义是民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着________这个主题。 (2)作用。 爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的________。 (3)特点。 爱国主义不是抽象的，而是______。不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的________。 (4)当代爱国主义的主题。 爱祖国与__________本质上是一致的。发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。 爱国主义 精神支柱 具体的 具体内涵 爱社会主义 课时27│ 考点梳理 考点3　民族精神的时代特征 (1)民族精神的时代性。 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代的变化而不断丰富的过程。 (2)中国共产党对中华民族精神的丰富和发展。 革命精神 时代内容 课时27│ 考点梳理 考点4　弘扬和培育民族精神的途径和意义 (1)民族精神的重要性。 民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的________，支撑中华民族生存、发展的________，推动中华民族走向繁荣、强大的________，是中华民族之魂。 (2)弘扬民族精神的必要性。 ①弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族________的必然要求。②弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国__________的要求。③弘扬和培育