中学数学绝对值课件.pptVIP

绝对值的表示方法: 一个数的绝对值就是在这个数的两旁各画一条竖线，即用“| |”表示. 如: +2的绝对值等于2，记作|+2|＝2。　 －5的绝对值是5，记作|－5|＝5。 －3.4的绝对值是3.4,记作|－3.4|＝3.4。 － 的绝对值是 ,记作|－ |＝ 。 通常数a的绝对值记作|a|。 　 例1、求下列各数的绝对值：1.5， +6，2，3，8，9.5， 0 解： | 1.5 | = 1.5； | +6 | = 6； | 2 | = 2； | 3 | = 3 ； | 8 | = 8 ； | 9.5 | = 9.5 ； | 0 | = 0． 例2 求下列各数的绝对值：-21，-4/9，-6，-3.4 解:︱-21︱= ︱-4/9︱= ︱-6︱= ︱-3.4︱= ( 1 )在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小： - 1.5 ， - 3 ， - 1 ， - 5 ( 2 ) 求出（1）中各数的绝对值，并比较它们的大小 （ 3 ）你发现了什么？ 解：（1） １比较　　和　　　的大小. 小结： １绝对值 ：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值. * * * * 授课教师: 规定了原点、正方向、单位长度的直线。 如果两个数只有符号不同,那么就称这两个数互为相反数。规定：0的相反数是0。 0 1 2 -1 -2 两个数比较大小 数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。 正数大于0，负数小于0，正数大于负数。 西 东 3 3 A O B 0 3 -3 1 2 -2 -1 3米 3米 路线不同，正负性 路程一样，到原点的距离相等(不管方向) 　它们所跑的路线相同吗？ 　它们所跑的路程(线段OA、OB的长度)一样吗？ 　在数轴上表示出这一情景. 0 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 │－５│＝５ │４│＝４ 4到原点的距离是4,所以4的绝对值是4,记作|4|=4 -5到原点的距离是5,所以-5的绝对值是5,记作|-5|=5 一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值，距离是非负量,即距离是大于等于零的. 所以任何有理数的绝对值都是大于等于零的. 0到原点的距离是0,所以0的绝对值是0,记作|0|=0 例1 求下列各数的绝对值： -21，+ ，0，-7.8 。 解: |-21| 21 |+ | |0| 0 |-7.8| 7.8 = = = = 求下列各组数的绝对值： 想一想 互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？ 解: （1）|4|=4 |-4|=4 （2）|0.8|=0.8 |-0.8|=0.8 因为在数轴上,表示互为相反数的两个点虽然在原点的两边， 但它们到原点的距离是相等的,所以互为相反数的两个数的绝对值是相等的. | |= |- |= （3） (1) 4, -4 ; (2) 0.8, -0.8 ; (3) 正数的绝对值是它本身；0的绝对值是0。 动动脑：从上面的计算结果你发现了什么？ 21, 4/9, 6 , 3.4 。 负数的绝对值是它的相反数 议一议：一个负数的绝对值与这个数又有什 么关系? 的绝对值是它本身 的绝对值是它的相反数 一个数的绝对值与这个数有什么关系？ 议一议 的绝对值是零 有理数 正数 负数 零 正数的绝对值是它本身 (1)当a是正数时，｜a｜＝____； (2)当a是负数时，｜a｜＝＿＿； (3)当a=0时，｜a｜＝＿＿＿。 a -a 0 0的绝对值是0 负数的绝对值是它的相反数 |a|≧0 试一试: 若字母a表示一个有理数,你知道a的绝对值等于什么吗? 做一做 - 5 ＜ - 3 ＜- 1.5 ＜ - 1 （2）| -1.5 | = ； | - 3 | = ； | -1 | = ； | - 5 | = ． 1 ＜ 1.5 ＜3 ＜5 （3）由以上知：两个负数比较大小，绝对值大的反而小 数轴上,右边点表示的数总比左边点表示的数大 1.5 3 1 5 例2. 比较下列每组数的大小 （1） -1和 – 5； （2）- 和- 2.7 （利用绝对值比较两