双孔钻床夹具设计机械装备设计.docVIP

洛阳理工学院 课程设计说明书 课程名称：机械制造装备设计 设计课题：钻床夹具设计 专　　业：机械设计制造及其自动化 班　　级： 姓　　名： 学　　号: 年 月 日  钻床夹具课程设计任务书 题目：设计“接头”零件的钻床夹具 设计内容： 钻床夹具装配图 1 张 钻床夹具零件图 1 张 课程设计说明书 1 份 设计要求： 在摇臂钻床上加工弯板的M向2×φ12的通孔。以甲面（底面），φ32H8定位；保证φ32H8的轴线到甲面的距离为50±0.10。 2、 夹具设计要求合理，有利提高加工精度，保证加工质量，降低加工成本，提高劳动生产率和减轻工人的劳动强度，便于批量生产。 设计（论文）开始日期 年 月 日 指导老师 设计（论文）完成日期 年 月 日 年 月 日  课 程 设 计 评 语 机械工程 系 机械设计制造及其自动化 专业 学生姓名： 班级： 学号： 课程名称： 机械制造装备设计 设计题目： 钻床夹具设计 课程设计片篇幅： 图 纸 二 张 说明书 18 页 指导老师评语： 年 月 日 指导老师 目 录 绪论 1 第一章 夹具的发展概况 2 第二章 专用夹具设计 4 2.1设计前的工作准备 4 2.1.1 明确工件的年生产纲领 4 2.1.2 熟悉工件零件图和工序图 4 2.1.3加工方法 5 2.2总体方案的确定 5 2.2.1 定位方案 5 2.2.2 夹紧机构 6 2.2.3 选择导向装置 8 2.2.4 夹具体 9 2.3绘制夹具装配图 11 2.3.1 定位、夹紧、导向、夹具体 11 2.4夹具精度的验算 13 2.4.1误差分析 13 2.4.2误差计算 14 第三章 方案设计论证 15 3.1设计思路 15 3.2设计方法与结果 15 致谢 16 感想 17 参考文献 18 绪论 机械制造装备设计课程设计是机械设计中的一个重要的实践性教学环节，也是机械类专业学生较为全面的机械设计训练。其目的在于： 1〕培养学生综合运用机械设计基础以及其他先修课程的理论知识和生产实际知识去分析和解决工程实际问题的能力，通过课设训练可以巩固、加深有关机械课设方面的理论知识。 2〕学习和掌握一般机械设计的基本方法和步骤。培养独立设计能力，为以后续的专业课程及毕业设计打好基础，做好准备。 3〕使学生具有运用标准、规范手册、图册和查询有关设计资料的能力。零件在工艺规程之后，就要按工艺规程顺序进行加工。在加工中除了需要机床、刀具、量具之外，成批生产时还要用机床夹具。他们时机床和工件之间的连接装置，使工件相对于机床获得正确的位置。机床夹具的好坏将直接影响工件加工表面的位置精度。通常把确定工件在机床上或夹具中占有正确位置的过程，称为定位。当工件定位后，为了避免在加工中受到切削力、重力等的作用而3破坏定位，还应该用一定的机构或装置将工件加以固定。使工件在加工过程中保持定位位置不变的操作，称为夹紧。将工件定位、夹紧的过程称为装夹。工件装夹是否正确、迅速、方便和可靠，将直接影响工件的加工质量、生产效率、制造成本和操作安全。在成批、大量生产中，工件的装夹是通过机床夹具来实现的。机床夹具在生产中应用十分广泛。、 夹具最早出现在18世纪后期。随着科学技术的不断进步，夹具已从一种辅助工具发展成为门类齐全的工艺装备。 1、机床夹具的现状 国际生产研究协会的统计表明，目前中、小批多品种生产的工件品种已占工件种类总数的85％左右。现代生产要求企业所制造的产品品种经常更新换代，以适应市场的需求与竞争。然而，一般企业都仍习惯于大量采用传统的专用夹具，一般在具有中等生产能力的工厂里，约拥有数千甚至近万套专用夹具；另一方面，在多品种生产的企业中，每隔3~4年就要更新50~80％左右专用夹具，而夹具的实际磨损量仅为10~20％左右。特别是近年来，数控机床、加工中心、成组技术、柔性制造系统（FMS）等新加工技术的应用，对机床夹具提出了如下新的要求： （1）能迅速而方便地装备新产品的投产，以缩短生产准备周期，降低生产成本； （2）能装