七年级语文下册第一单元复习课件.ppt

丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅? 因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 试阐释这句话的意思。 只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。 伤仲永 王安石 王安石（1021——1086） 字介甫，号半山。抚州临川（江西临川）人，世称“临川先生”。他年轻时候，文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。王安石二十岁中进士，就做了几任地方官。仁宗年间不满国家“积贫”、“积弱”，立志改革，写了《上仁宗竽帝言事书》，提出了一整套改革措施。神宗熙宁二年授参知政事、次年任宰相，开始“熙宁变法”。 提出：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”革命导师列宁曾称王安石为“中国十一世纪的改革家”。后变法遭到以司马光为首的保守党的攻击，熙宁七年被罢相。后复位再罢，熙宁九年退居金陵，封荆国公，后人称王荆公。同年忧愤去世。 王安石是北宋著名政治家、思想家，文学家，诗文刚健爽利，直抒胸臆，内容多涉时弊，见解高远精深，是唐宋古文八大家之一。填词传世不多，词风豪放，“一洗五代旧习”。 唐宋八大家 “唐宋八大家”是对我国唐、宋两代八个著名散文家的合称，他们是唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。唐宋八大家乃主持唐家古文运动的中心人物，他们提倡散文，反对骈文，给予当时和后世的文坛以深远的影响。 金溪平民方仲永，世代以种田为业。 仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，(有一天)忽然放声哭着要这些东西。 父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)当即写了四句诗，并且题上自己的名字。 这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。 从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。 他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。 我听到这件事很久了。 明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，(他已经)十二三岁了。 让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。 又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“(他已经)才能完全消失，成为普通人了。” 王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。 他的天资比一般有才能的人高得多。 他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?  本文借事说理。叙事部分按照 时间 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的 三 个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“ 受于人者不至 ”，表明了作者的观点。 　　 翻译句子 (1)日扳仲永环谒于邑人，不使学。 　　 每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习 (2)令作诗，不能称前时之闻。 　　 让他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称. (3)其受之天也，贤于材人远矣。 他的天资比一般有才能的人高得多 . 你是如何看待天资与后天教育的？ 天资是人成材的基本条件；天资好，再加上后天努力，就一定能成材；天资好，但后天不努力，再好的天资也会泯灭(方仲永便如此)天资不算好；后天又不努力，就根本不能成材；天资不算好，但后天勤奋学习，最终也能成材. 文章结构分析 伤 仲 永 （第1~2段） 幼年天资聪明，父不使学（闻） 少年才能衰退（见） 青年沦为庸人（闻） （第3段）：受于人者不至（评） 叙 议 就事论理 提出见解 先叙后议，叙议