特岗教师管理工作总结.docVIP

特岗教师管理工作总结 2009年我校新分配特岗教师两名，为我校教育教学龚注入了新的活力，为了充分调动特岗教师的工作积极性，推动教育教学工作的发展，学校采取措施，全面加强对特岗教师的管理工作。 加强思想道德教育，提升师德素养。 特岗教师多是初登三尺讲台，教学能力不高、经验不足。针对这些，我校要 求她们加强政治学习，学习教育政策法规，及时了解学科教育教学动态，熟悉学校的管理制度，熟悉教学常规，对特岗教师加强师德师风教育，提高她们的师德素养。 一视同仁，注重情感教育，激发工作热情。 在学校的教师队伍管理中，学校坚持无论是本地教师，还是外地教师，无论 是普通教师，还是特岗教师，都一视同仁，该享受的谁都能充分享受。学校领导经常同特岗教师谈心，了解她们生活、工作所需，帮助她们解决实际困难，鼓励她们努力工作。 加强业务指导，提升教学水平。 为帮助特岗教师迅速进入教师角色，学校组织特岗教师参听教学经验丰富的教师的示范课，同时组织教师对特岗教师听课评课活动，帮助她们分析农村学校学生的学情，促使她们成为能胜任农村学校教育教学的合格的教师。 一年多来，我校两位特岗教师迅速成长，成为能充分、全面履行教育教学职责的老师，服从学校分配，按时保质完成各项任务。如向华兰老师，物理专业毕业，但因学校数学老师不够，学校安排既教物理，又教数学，她无怨言服从安排，且在初三91班班主任彭爱军外出学习期间，代理班主任，班级管理有条不紊。刘茜老师在上好音乐课的同时，组织了课外音乐兴趣小组，培养学生的音乐爱好。特别是本期来，校园音乐文化更是有声有色。两位教师深受学生欢迎。 特岗教师是新形势下教师队伍管理的一大新举措。它焕发了农村学校教师工作疲软、乏力的现状，为农村学校带来了一丝丝生机；同时也缓解了农村学校师资紧缺的矛盾，然而特岗教师初登讲台，教育教学能力亟待提高，因此搞好特岗教师的培训乃当务之急，仅靠学校有经验的老师、学校领导的言传身教远远不够。需进行上岗前的专业培训。同时学校应该建立特岗教师档案，为他们的可持续发展提供材料依据，为他们的成长，职称评定、工作调动、职务晋升提供有力的参考。 另外就我校而言，两位特岗教师，一位音乐专业，一位物理专业，正好填补了我校两个专业空白，建议在特岗期满后能继续留在我校工作。 永顺县青坪九年制学校 2010年12月31日