班主任培训方案10491760.docVIP

小学班主任培训方案 为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，进一步提高我校班主任队伍的整体素质和实际工作能力，依据《奉化市中小学班主任培训方案》，结合我校班主任工作的实际情况特制定本方案。 一、培训意义 班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。加强中小学班主任培训是全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，对于提高学校班主任队伍素质和班主任工作水平，不断加强和改进未成年人思想道德建设，促进基础教育的改革和发展具有重要的战略意义。 二、组织机构 为加强班主任培训工作的组织领导，确保培训的顺利进行，成立武岭小学班主任培训校本辅导小组，负责班主任培训工作的组织管理。 三、培训目标 通过培训，使班主任教师了解新形势下教育理论，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，以此促进新时期、新形势下班主任行为的迅速转变，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。 四、培训内容 根据市要求及我校班主任工作的实际，培训内容确定为四个专题：德育工作专题、“心理健康教育指导”专题、“班级工作管理”专题、“班级教育政策法规”和班主任修养专题。 六、培训形式 参加市一级班主任培训与学校校本研修相结合，网络培训与面授辅导相结合，自主研修与交流互动相结合，以探究式学习、参与式学习、小组合作学习为主要形式。具体包括优秀班主任讲座，研讨交流，案例分析，个人反思等。 八、培训的实施 培训工作分为三个阶段进行： （一）准备阶段（2007年6月——7月）。 1、成立班主任培训校本辅导小组，制定学校班主任培训具体方案。 2、在校园网站上建立网络学习论坛，上传学习资源，建立学员交流平台。 （二）培训阶段（2007年8月—2009年12月）。 1、全员集中培训： 时间形式内容参加对象地点负责教师 2007年8月 24、25日 上午 8:30－11:00 下午 1:30－4:00参加市一级班主任培训德育工作心理健康教育指导 班级工作管理 班级教育政策法规”和班主任修养除骨干班学员外的所有四年级、五年级及全体新教师奉化中学 2008年9月参加市级培训代表市级培训内容全体班主任校会议室 2008年12月个人自学班级工作管理全体教师 各年级组长 2009年4月论坛班主任工作全体班主任校阶梯教室 2009年10月 撰写随笔或论文全体班主任 陈雪芬 2009年12月下旬 班主任工作论坛所有小学班主任 班主任培训 1）、培训对象：全体新任班主任。 2）、培训目标：适应班主任工作，提升能力。 3）、培训方式：对新班主任进行师徒结对，对于工作中遇到的问题能及时请教，吸收优秀班主任的先进教育管理经验。 3、组织教师参加市骨干班主任培训班培训。 （三）考评阶段（2007年8月—2009年12月）。 1、内容：每次培训的点名册，主讲者的讲稿，听课摘记，一篇教学随笔或论文。 2、方式：过程考核、书面考核（完成一篇教育随笔）、学分登记、总结评价。 3、迎检：完成各项资料归档。 精品方案