实验：探究小车速度随时间变化的规律修改版.pptVIP

Excel绘制v-t图 * * * 描述运动的物理量 位移： 速度： 加速度： 表示物体位置的变化，用从初位置到末位置的有向线段表示 。矢量 物理意义： 定义 ： 表示物体运动的快慢 （位置的变化率） 单位m/s2，矢量 平均速度与瞬时速度 速度与速率 物理意义： 表示物体速度变化快慢的物理量 定义： （速度的变化率） 单位m/s，矢量 矢量：其方向与速度变化的方向相同 速度、速度的变化量与加速度的区别 第二章 匀变速直线运动的研究 一、认识电磁打点计时器 作用：电磁打点计时器是一种记录物体在一定时间间隔内位移的仪器。 特点：它使用交流电源，工作电压在6V以下。电源的频率是50赫兹时，它每隔0.02s打一个点。不能长时间连续工作。 二、认识电火花计时器 电磁打点计时器是振针上下振动，通过复写纸在纸带上打点。 电火花计时器是电火花将墨粉熔化到纸带上打点。纸带运动受阻较小，实验误差较小。 电火花计时器使用220v交流电。电源的频率是50赫兹时，它每隔0.02s打一个点。 问题1：打点计时器可以直接得到什么物理量? 问题2：通过打点计时器可以间接测量什么物理量？ 两点间的平均速度 某点的瞬时速度 加速度 知识回顾 Example 　实验小车运动是物理学中最简单物体运动，它运动的速度随时间变化有什么规律呢？ 我们可以通过什么方法来研究？ 　　通过打点计时器等 实验仪器来探究小车速度随时间变化的规律 导入 实验 　　如何设计实验？ 实验设计 实验需要什么仪器？ 实验仪器怎样安装放置？ 实验时注意什么？ 　　打点计时器、试验小车、细绳、纸带、带滑轮导轨 课本P34 图2.1－1 先启动计时器后放开小车，随后关闭电源 释放小车时，应使小车靠近打点计时器。 一、实验步骤 1．如下图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路． 2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面． 打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源． 3．把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点． 4．换上新的纸带，重复实验两次． 5．增减所挂钩码，按以上步骤再做两次实验． 1．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器． 2．先接通电源，等打点稳定后，再释放小车． 3．取下纸带前，先断开电源． 4．要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它． 5．牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小，而使各段位移无多大差别，从而使测量误差增大，加速度的大小以能在50 cm长的纸带上清楚地取得六、七个计数点为宜． 二、数据处理的方法 1．选取纸带、确定计数点并进行测量 (1)在三条纸带中选择一条最清晰的纸带． (2)为了便于测量，一般舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点作计时起点(0点)． (3)每5个点(相隔0.1 s)取1个计数点进行测量(如下图所示，相邻两点中间还有4个点未画出)． 数据处理(列表、画图) 　　选择一条较理想的纸带，用平均速度代替瞬时速度的方法得到各计数点的瞬时速度。 0.40 0.56 0.48 0.72 增减所挂钩码数目，以改变小车运动速度快慢，再做两次实验。 0.64 描点连线作图 0.30 0.45 0.74 0.60 0.89 1.03 0.40 0.48 0.56 0.64 0.72 思考： 1、如何根据图线求出纸带上对应测量点“0”、“6”的瞬时速度？ 2、根据图象能求出小车的加速度吗？ 3、利用计算机绘制的图象中有一个函数，讨论这个函数式的物理意义？ 描点连线作图 0　0.1　0.2　0.3　0.4　0.5 1.2 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 △t △v t/s v/(m.s-1) 问题 图线的特点？ 小车的运动规律？ 如何求加速度？ 如果这些点不在一条直线上，怎么办？ 0.30 0.45 0.74 0.60 0.89 1.03 你能用自己的语言描述小车速度随时间变化的规律吗？ 实验结论 实验结论 1、小车的速度随时间的增加而均匀增加 2、小车速度随时间逐渐增大；相同时间里，速度增量相同；成正比…… 在测定匀变速直线运动加速度的实验中，某同学操作中有以下实验步骤： A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先放