化学反应速率和限度练习1.docVIP

吉林松花江中学教学设计方案 科目 化学 设计教师 邱文武 执行教师 课题 第三节化学反应速率和限度 所用教材 必修2 三维教学目标 知识与 技能 1、使学生了解化学反应速率的概念及表示方法； 2、掌握化学反应速率的计算； 3、明确研究化学反应速率的意义。 过程与 方法 重视培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究的能力 通过实验探究分析影响化学反应速率的外界条件 情感态度与价值观 有参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产、生活时间的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题作出合理的判断。 教学重点 1、了解化学反应速率的概念及表示方法；2、掌握化学反应速率的计算； 教学难点 掌握化学反应速率的计算 教具准备 投影仪 课时安排 第（1）课时，共需（3）课时 课型 习题 板 书 设 计 第三节化学反应速率和限度 一、化学反应速率 定义：单位时间内反应物减少或生成物增加的量（浓度） 表示：v=△C/△t；单位：mol/L.min或mol/L.s 课 前 预 习 预习同步练习1 教 学 过 程 及 主 要 内 容 学生活动 设计意图 个性设计 1．决定化学反应的速率的大小的根本原因是（ ） A．温度与压强 B．反应物的浓度 C．参加反应的各物质的性质 D．催化剂的加入 2．在溶液中发生的反应，对反应速率不发生影响的因素是 A．温度 B．压强 C．浓度 D．催化剂．下列措施对增大反应速率明显有效的是 A．Na与水反应时增大水的用量 B．Fe与稀硫酸反应制取H时，用浓硫酸 C．在KSO4与BaCl两溶液反应时，增大压强D．Al在氧气中燃烧生成A12，将Al片改成Al粉100mL6mol/LH2SO4跟过量锌粉反应,在一定温度下,为了减缓反应进行的速度,但又不影响生成氢气的总量.可向反应物中加入适量的（ ） A.碳酸钠(固体) B.水 C.硫酸钾溶液 D.硫酸铵(固体) 8．在反应：C+CO2CO中，可使反应速率增大的措施是 ①增大压强 ②升高温度 ③通入O2 ④增加碳的量 ⑤降低压强 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③ D．②③④ 教 学 过 程 及 主 要 内 容 学生活动 设计意图 个性设计 9．在一密闭容器中充入一定量的H2和N2，经测定反应开始后3 s末H2的反应速率υ(H2)= .3 mol/(L·s)，则3 s末NH3的浓度为 A．0.45 mol／L B．0.6 mol／L C．.9 mol／L D．1.2 mol／L A (g) + 3B (g) = 2C(g) + 2D(g) 在不同情况下测得 A．υ(D) = 0.4 mol/(L·S) B. υ(B) = 0.6 mol/(L·S) C．υ(C) = 0.5 mol/(L·S) D. υ(A) = 0.15 mol/(L·S) 11．已知：4NH3+5O2==4NO+6H2O，若反应的速率分别用v (NH3)、v (NO)、v (H2O) （mol·L-1·s-1）来表示，则正确的关系是（ ） A． B． C． D． 12．在10℃时某化学反应速率为0.1 mol/(L?s)，若温度每升高10℃反应速率增加到原来的2倍。为了把该反应速率提高到1.6 mol/(L?s)，该反应需在什么温度下进行？ A、30℃ B、40℃ C、50℃ D、60℃ 课后作业 同步练习2 教学后记 1