教科版小学三年级语文上册复习 古诗文.doc

　默写古诗，并按要求作答。出塞意思是在漫长的边防线上，一直没有停止过战争。诗人从描写景物入手，勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。，不教胡马度阴山。但使：胡马：不教：度：表达了 的思想感情。 （二）《示儿》是 著名诗人 所作。这首诗是对儿子的临终遗嘱。诗中表达了死去元知万事空，但悲不见九州同。。元：万事空：但：悲：九州：同：马上作代该诗真实地反映了作者的戎马生涯。，江花边草笑平生。江花边草：。平生一年三百六十日，。使读者感到，一日横戈马上英勇奋战并不难，难的是，更难的是赠汪伦，。，。别董大写的情景。白日曛，雪纷纷。莫愁前路无知己天下谁人不识君！莫愁知己这两句，既表达了彼此之间，也是对友人的的高度赞美这是一首描写和赞美的小诗。 全诗通过对的极度赞美，曲折地表达。这两句诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。接天莲叶无穷碧，手法对偶它歌咏了北国草原的抒发了敕勒人对养育他们的水土，对游牧生活之情。“敕勒川，阴山下”，说出敕勒川的。。来比喻“天苍苍，野茫茫”，天空是青苍蔚蓝的颜色，草原无边无际，一片茫茫。作者运用叠词的形式，极力突出天空，原野。诗人的描写全从宏观着眼，总体态的全文的点睛之笔描绘出的景象。由态转为态游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。[注释]游子：出门远游的人。诗中指孟郊②吟：吟诵。吟：诗歌的一种名称。③临：将要。④意恐：担心。⑤归：回来，回家。⑥寸草心：以萱草（花）来表达子女的孝心。⑦三春晖：比喻指慈母之恩。三春：春季的三个月。 [译诗] 　唐 王昌龄秦时明月汉时关 2、秦时明月汉时关 但使龙城飞将在，但使：只要胡马：指敌方的战马不教：不叫，不让度：越过诗人渴盼李广式英雄再现，保家卫国。 （二）南宋 陆游一个将去逝的老人至死都不忘因为外族的入侵而山河破碎的祖国，一位老诗人强烈的爱国之心王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。元：同“原”，本来。万事空：什么都不存在但：只。悲：悲伤。 九州：指代中国。同：统一。戚继光 明转战南北，紧张激烈南北驱驰报主情 江花边草：南方江边和北方边塞的花草树木。 平生。驰聘疆场、转战南北是为了报答皇上对我的信任，南北江畔和北方边关的花草都笑我一生忙忙碌碌。都是横戈马上行。三百六十天如一日年年如此 唐 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。唐高适送别千里黄云北风吹雁莫愁知己深厚情谊品格和才能 深秋山林景色 （七）宋 杨万里 西湖美景对友人的眷恋夸张映日荷花别样红 （八） 北朝 富饶、壮丽，无限热爱地理位置天似穹庐，笼盖四野圆顶毡帐草原的天空苍阔、辽远碧绿、无垠静风吹草低见牛羊一幅殷实富足、其乐融融静动 翻译慈祥的母亲手里把着针线, 为即将远游的孩子赶制新衣。临行时她忙着缝儿子远征的衣服，又担心孩子此去难得回归。谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？