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* * 关于学校校本课程建设的设想 义乌四中 陈伏亮 两点看法： 1．对校本课程定义的理解： △国家课程和地方课程缺失的 △基于学校能力范围的 △学生喜欢且有益于学生终生发展的 2．对校本课程实践条件的思考 我们缺什么 经验 资源 教师 学生 管理 氛围 理念 不理解 不赞同 不实施 一个方案： 义乌四中校本课程《我们义乌人》 △设计意图 △组织方式 △几点思索 △内容编排 △成果展示 设计意图 △德育： 找到德育的有效抓手 道德说教式→体验感悟式→反思训练 △整合： 研究性学习、社区活动、 社区服务与学科教学有机整合起来 内容编排： 专题一：我们义乌人的渊源 概述（半节课讲解或一张背景材料介绍） 供选方案： ⑴学生家族来历，家族杰出人物研究⑵新义乌人的诞生过程 ⑶外国人在义乌情况调查 包容意识 多元文化 专题二：我们义乌人生活的环境 地理概述（略） 活动方案： ⑴义乌水资源状况调查 ⑵义乌土地资源状况调查 ⑶义乌新老城区变化（第一高楼） 环保意识 专题三：我们义乌人生活状态 活动方案： ⑴义乌人衣着 ⑵义乌人的饮食习惯调查 ⑶义乌人的住房 ⑷义乌人的汽车消费 消费观念 专题四：我们义乌人的工作 1．义乌当前最热门的职业调查 2．各种职业的体验 3．未来义乌社会人才需求标准 职业观 专题五：我们义乌人的财富 物质财富： 670亿民间资本 银行利率的研究 金钱观 精神财富：（义乌精神调查） （亿万富翁访谈） 专题六：我们义乌人的休闲方式 1．义乌人主要休闲方式调查 2．义乌民间体育健身热潮研究 3．高中生闲暇方式调查 健康观 专题七：义乌名人研究 1．义乌各行各业精英研究 2．义乌名人来校报告 3．我们身边的无名英雄 成功观 *
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