锐角三角函数学案.docVIP

《锐角三角函数---正切》学习提纲 经区皇冠中学 魏秀华 学习目标 1.通过生活中梯子倾斜的引例，经历探索直角三角形中边角关系的过程.理解正切的意义，并会用正切值来判断梯子或斜坡的陡与缓. 2.会用正切表示直角三角形中两直角边的比，并能进行简单的计算. 学习过程 一、温故而知新 回想以前学过的关于直角三角形的知识。 二、探究活动一：数学实验室 实验工具：课本、两把直尺（一长一短） 实验过程：用课本做墙壁，尺子当梯子，进行模拟探究. 模拟梯子由“缓”变“陡”的过程。 实验思考：1、梯子在上升变“陡”的过程中，直角三角形中哪些量发生了变化？ 2、什么量决定梯子的倾斜程度？ 实验结论： 应用：快速判断，如下图，比较梯子AB和EF哪个更陡？ 三、探究活动二：帮帮小明同学 若小明不能顺利测量梯子顶端到墙脚BC的高度 ,进而无法刻画梯子的倾斜程度，他该怎么办？ Rt△ABC ，Rt△AB1C1 和 Rt△AC2B2 有什么关系? （2) 和有什么关系? (3)由此你能得出什么结论? 定义： 在Rt△ABC中，如果锐角A确定，那么∠A的 与 之比也随之确定，这个比叫做∠A的正