新人教版实数2数学导学案.docVIP

七年级数学学案 课题 实数2 主备人 课时 时间 学习目标 1、了解有理数的运算在实数范围内仍然适用。 2、能用有理数估计一个无理数的大致范围。 3、通过用不同的方法比较两个无理数的大小，理解估算的意义、发展数感和估算能力，在运用实数运算解决实际问题的 重点 实数与数轴的关系，实数a的相反数和绝对值 难点 理解无理数在数轴上的表示 导学过程 师生活动 一、情境导入 复习旧知 1.无理数的特征① ② ③ 2.把下列各数分别填入相应的集合内。 ，，，，，，，，，，0，0.3737737773……（相邻两个3之间7的个数逐次增加1） 有理数集合 无理数集合 二、导学 每个有理数都可以用数轴上的点来表示。无理数是否也可以用数轴上的点来表示呢？ （1）如图所示，直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上的一点由原点到达点O′，点O′的坐标是多少？ 从图中可以看出OO′的长时这个圆的周长______，点O′的坐标是_______ 这样，无理数可以用数轴上的点表示出来 （自学 页--- 页我们知道以上部分）完成以下问题 （2） 总结1.每一个无理数都可以用数轴上的__________表示出来， 2.数轴上的点有些表示__________，有些表示__________ 3.实数与数轴上的点就是__________的，即每一个实数都可以用数轴上的__________来表示；反过来，数轴上的__________都是表示一个实数 4.与有理数一样，对于数轴上的任意两个点，右边的点所表示的实数总比左边的点表示的实数______ （3）讨论 当数从有理数扩充到实数以后，有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数吗？ 总结 数的相反数是______，这里表示任意____________。一个正实数的绝对值是______；一个负实数的绝对值是它的______；0的绝对值是______ 四、学习小结 学后反思 达标检测 五、当堂检测（拓展延伸） 1. 求下列各数的相反数和绝对值;（口答） (1)2.5 (2) (3) － (4)０ (5) －２ (6)π-3 2.(1)-的相反数是___ (2)___ 的相反数是-; (3)|-|= (4) 16算术平方根的绝对值等于 （5）的相反数是 （6）－的绝对值是 3.比较下列各组数的大小 (1) ____1.7 (2) －＿＿＿＿－ (3)－２＿＿－ 4.如图， (1)表示2.5的点是 ；(2)表示的点是 ； (3)表示的点是 ；(4)表示－5的点是 ； (5)表示π的点是 . (5)－2的绝对值是 ，即＝ . 5.(1)的相反数是 ，的绝对值是 ； (2)－π的相反数是 ，－π的绝对值是 ； (3)0的相反数是 ，0的绝对值是 . 课后作业 六、课后作业（分为必做，选做题） 1. (1)的相反数是 __ (2)5－的相反数是 ____ ； (3)的绝对值是 ___ ，即＝ ___ ； (4)的绝对值是 ，即＝ ______ ； 2.判断对错 (1)所有的有理数都可以用数轴上的点表示; （ ） (2)数轴上所有的点都表示有理数. （ ） (3）所有的实数都可以用数轴上的点表示. （ ） (4)数轴上所有的点都表示实数. （ ） 3.求下列各数绝对值; (1) (2)1.8－ (4) (5)3－π 解（1） （2） （3） （4） （5） 4.(1)一个数的绝对值是，这个数是 ； (2)一个数的绝对值是，这个数是 ______ . 5.大于－而小于的所有整数的和为__________________ 6. 填空:(1) 的相反数是________,绝对值是_______ (2)