27.《斑羚飞渡》第2课时.pptVIP

1. 第二段作用是什么？ 内容上 介绍了伤心崖的情况 结构上 为下文情节发展做了铺垫 自学指导二：8分钟思考下列问题 1、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写它的三次叫声，请找出来并分析其特别的含义。 2、文中出现了几处彩虹？每次彩虹的作用是什么？ ——文中重点写了镰刀头羊的三次叫声： 第一次，这是无能为力的表示； 第二次，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施； 第三次，这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。 镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。 2.文中出现了几次彩虹？在文中找出有关的句子。并说说每次出现有什么作用？ 文中写彩虹的地方主要有三处。 一是斑羚身陷绝境时彩虹出现（5） 二是斑羚飞渡时彩虹相映（11） 三是头羊走向“那道绚丽的彩虹”（16） 彩虹的作用主要有三： 一是渲染一种神秘色彩，并推动情节发展，头羊之所以 想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示；（5） 二是烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美；（11） 三是渲染镰刀头羊自我牺牲的精神美。（16） ? 当堂训练（9分钟） 1、写老斑羚坠落山崖，和“好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声 ”各是什么意图？ 说明单靠个体力量，斑羚不可能跳到对面山崖。 从侧面表现山之高、崖之险。 * (第二课时) 教师： 贺占宇 班级：七年六班 自学指导一：5分钟思考下列问题 1. 第二段作用是什么？ 2.用自己的话复述第一对斑羚试跳成功的全过程。(抓住主要动词) 。 自学检测二（5分钟） 半大斑羚朝前( ),同时,老斑羚也快速( ),到悬崖边缘,半大斑羚纵身一( ),朝山涧对面( )去,老斑羚( )在后面,头一( ),也从悬崖上( )出去,一老一少,一前一后,一高一低.半大斑羚在老斑羚背上( )一下,在空中再度( ),下坠的身体也再度( ),轻巧地( )在对面山峰上,而老斑羚则笔直( )山崖. 飞奔 起跑 跃 跳 紧跟 钩 蹿跃 猛蹬 升高 起跳 落 坠落 2、复述第一对斑羚飞渡的过程 自我牺牲精神、整体精神、组织性强 6 米 伤 心 崖 飞 渡 简 图 老年斑羚 年轻斑羚 自学检测二：8分钟 1、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写它的三次叫声，请找出来并分析其特别的含义。 2、课文第二自然段的作用是什么？ ——第二自然段介绍了伤心崖的情况，这一段内容的介绍为下文飞渡情节发展作了铺垫。如果太宽，即使老斑羚作出牺牲，年轻的斑羚也不能获救；如果太窄，那么每只斑羚都可以飞渡，也就没有下文悲壮感人的情节发生了。 *