教师礼仪培训课件2012、88新后稿幻灯片.pptVIP

3、进教室前，我认为你应该整理好了自己的仪表、关闭好自己的通讯工具、或将通讯工具设置成无声状态后放置在办公室安全的地方，你认为呢？ 4、预备铃响了，你是否应该面带微笑、和蔼可亲的走进教室？你是否已经摆放好了上课用品、并做好了上课前的一切准备工作？还是想迟到就迟到，给自己找一个冠冕堂皇的理由呢？ 5、上课铃响了，你是否已经从容的走上讲台，然后规范的立正、用得体的微笑、温和的目光把全班同学环视了一遍、并与学生相互问候吗？还是一种盛气凌人、自以为是、高高在上呢？ 6、教学过程中，你是否应该认真、耐心地倾听学生的发言呢？你是否应该始终保持微笑、和气、文雅、不恶语伤害自己的学生呢？还是浪费学生的上课时间、讲与课堂教学无关的内容、长时间责备学生呢？学生学习时，你是否认真耐心地巡回辅导你的学生呢？还是到一边去吹“牛壳子”了呢？ 7、下课时，你是否与学生礼貌告别，保持愉快的心境呢？是否做到了不拖堂呢？是否在学生施礼时，你就在埋头收拾自己的东西或正急匆匆的离开教室呢？ 8、当你在与学生家长交谈时，是否学会了容忍、克服了自己的任性，真正做到理解家长、设身处地地为家长着想了吗？….. 9、在办公室时，是文明高雅、方便他人，还是拒绝帮助同事、看人笑话、搬弄是非、只“进”不“出”呢？ 《上海市、长春市等中小学规定》——教师穿着打扮、语言风范、形象举止与教师职业不相称，经过批评教育不改的，学校将给予行政纪律处分。 二、什么是礼仪？教师礼仪？学习礼仪有何 意义？ 1、什么是礼仪？是指在人际交往中，至始至终地以一定的、约定俗成的程序、方式来表现“律己”、“敬人”的完整行为。 2、什么是教师礼仪？是指教师在从事教育、教学、教务活动，履行职务时所必须遵守的礼仪规范。教师礼仪具有鲜明的、强制性的特点。只要你进入教师这个职业，就必须遵守，不能随心所欲。 常见错误站姿： 项目2 轻盈的走姿 要求“走如风”，男士挺起胸膛，朝气蓬勃、大步向前、平稳有 力、镇定自如、充满自信；女士如鱼翔浅底、月出深涧、动中有静、静中有动，婀娜多姿、自然大方。 要求是“走如风”， “走如风”是人们对矫健走姿的赞美，系指走姿轻盈，像风吹过一样。正确的步态应当是轻松、有力，且有弹性。 抬头、挺胸、收腹；目光平视，双肩齐平；身体重心在前脚掌；行走路线靠右，速度适中，直线交叉步，上身不能晃动。 男士在工作场合,走路应挺起胸膛,显出朝气,大部向前走,双脚落地平稳而有力,不拖泥带水,双臂自然摆动,给人以充满自信感及镇定自如的气度。 女士以步态轻盈为美,行走时要抬头、挺胸、收腹、上身保持正直、双臂自然下垂，协调地前后摆动于身体两侧，脚尖指向正前方，提髋、膝，迈小腿，脚跟落地 ，脚掌接趾推送，步幅要均匀，频率要适中，落脚的声音不宜太大。 项目3 优雅的坐姿 入座：注意顺序、讲究方位(左进左出) 落座无声、入座得法 离座：先有表示 注意先后、起身缓慢、站好再走、从左离开 项目4 正确的蹲姿——高低式蹲姿 下蹲时左(右)脚在前，右(左)脚稍后(不重迭)，两腿靠紧向下蹲。左(右)脚全脚着地，小腿基本垂直于地面，右(左)脚脚跟提起，脚掌着地。右(左)膝低于左(右)膝，右(左)膝内侧靠于左(右)小腿内侧，形成左(右)膝高右(左)膝低的姿态，臀部向下。基本上以膝低的腿支撑。 温馨提示：课堂教学要有良好的教态 1、站态要有安定感和力度。 2、要用优美的手势正确地表达感情。 3、面部表情要丰富，但不做作。要善于运用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等表情。 4、掌握课堂目光分配技巧。 微笑是世界通用的语言！ ——感言 微笑是人类最美好的形象。因为人类的笑脸放射着温暖、自信、幸福、宽容、慷慨、吉祥等。能否坦诚、热情、亲切、温馨、自然地对他人微笑。取决于以下品德、品质： （1）、自信。要相信自己有智慧、有能力与别人友好相处并能获得别人的好评。如果自认为自己是坏的、恶的、不受欢迎的或别人所不容的，甚至对人生持一种悲观的态度，就更不会信任自己，这样的人无论如何也微笑不出来。 （2）、尊人。尊重他人是微笑的道德基础。只要心中充满对学生、对他人的关爱和好意，微笑就会自然地洋溢在脸上，慷慨地、温暖的、像春风一样奉献给与我们交往的每一个人。如果内心充满了对别人的恐惧、憎恨和妒忌，那么就不会坦诚的对别人微笑。这样你将会失去很多机会和朋友。 （二）、教师的目光礼仪 1、目光要亲切、自然、坦诚。 2、注视时间要适当。 3、注视位置要得体。 4、注视的方向要合宜。 “水结晶”实验 ——看看会带给你什么？