石榴新课件 25556.pptVIP

一、自研自探 1、了解作者及作品 2、识记字词注音 3、有感情的朗读课文 4、以“动词+石榴”的形式理清文章的思路 二、互助释疑 （友情提示：同桌互助、小组合作，展示成果。） 展示一：我了解的作者最详细。 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、《星空》等。 抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的《屈原》《虎符》等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性，建国后的著名历史剧《蔡文姬》。 展示四、我读的精彩 要求： 1、读准字音 2、语言流畅 3、读出感情 第二课时 自研自探 整体感知课文，回答问题： 1、作者是以怎样的顺序描画石榴的？试找出相应的语句并加以概括。 2、作者对石榴怀有怎样的感情？ 3、文中两次提到“夏天的心脏”，对此你是怎样理解的？ 4、作者为什么把石榴花视为“夏季的心脏”？ 5、联系背景，结合课文，想想作者在这一特殊历史时期写的这篇文章，有什么深刻的含意？表达了作者怎样的思想感情？ 4、作者为什么把石榴花视为“夏季的心脏”？ 因为作者在形象地描绘了石榴树、石榴花、石榴果以后，直抒胸臆说“我本来就喜欢夏天”。这寄托了作者的理想和追求。 二、总结提升 友情提示： 1、这节课我学会了什么？ 2、这节课我懂得了什么？ 三、巩固反馈 1、填空 本文选自_______________，作者是______,原名____,现代著名____ ______ ______. 代表作有诗集_____、_______ ；历史剧_____、______。 　　　你觉得哪个语句写得比较好，试着给大家读一下，读出感情。 作 业： 1、你最喜爱的花是什么？它有怎样的特点？请以“我最喜爱的花”为题写一段话。（不少于100字） 2、给下列事物写一段咏物寓理的话。 [示例]壁灯：位置算什么，重要的是发光。 浪花： 信鸽： 松柏： 螺丝钉： * * * 黄 瓷 瓶 ， 口 儿 小 ， 打 破 瓷 瓶 口， 挖 出 红 珠 宝。 外面杏黄衣， 姐妹抱一起， 打开仔细看， 都是一瓣瓣。   猜一猜： 小小坛子， 装满饺子， 吃掉饺子， 吐出珠子。 石 榴 郭沫若 写作背景：本文写于1942年10月31日。郭沫若先生于1937年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。1941年至1942年, 是中国敌后抗战最为困难的时期，日军在“扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万人的达132次，万人以上至7万人的达27次。在同一地区有时反复“扫荡”达三四个月之久，并且实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策。国民党也用几十万军队对陕甘宁边区实行事包围和经济封锁。但是，困难并没有吓倒共产党人。在战争中，人民群众创造了各种斗争方法，打得日军和伪军心惊胆战，防不胜防。 争妍斗艳 奇崛 枯瘠 盎然 忍俊不禁 丰腴 金罍 安普剌 犀利 玛瑙 辟易 匀称 yán jué jí àng jīn yú léi lá xī nǎo bì 生字： 展示二、我读的准 yún chèn 解释下列词语的意思： 争妍斗艳： 奇崛： 枯瘠： 柔媚： 陆离： 犀利： 丰腴： 忍俊不禁： 束缚： 争抢着展现自己的美丽、艳丽。 奇特突出。 形容植株干枯、瘦弱。 柔和妩媚。 形容色彩繁杂。 锋利。 丰满。 忍不住笑。 受到约束和限制。 展示三、我会解释 展示五、我把握的准 石榴 石榴 石榴 爱 画 赞 以“动词+石榴”的形式理清文章的思路： 1、作者是以怎样的顺序描画石榴的？试找出 相应的语句并加以概括。 枝叶 花朵 果实 ①将石榴的枝叶与梅、柳比较，突出其 枝叶的特征。 ②描写花朵，突出其形态美和精神美，突出 花朵成长演变的过程。 ③描写果实，突出其成熟的形态。 2、作者对石榴怀有怎样的感情？ 首：(1) “ 石榴就是这少数树木