小学二年级语文教案《秋天的图画》教学设计13.docVIP

《秋天的图画》教学设计 江西省南昌市西湖区松柏小学　杨　玲　陈　列 【教学目标】 １、通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得“劳动创造美”的道理。 ２、学习生字，会认八个生字，会写八个生字。 ３、有感情地朗读课文，背诵课文。 【教学准备】 相关教学课件。 【教学过程】 一、说话入境，绘画导入 秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗？ １、先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。 ２、在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁…… ３、就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧！ 二、初读课文，整体感知 学习小组合作学习： １、画画生字，把生字读准确。 ２、想想生字，把生字认一认。 ３、读读课文，把课文读通顺。 三、诵读课文，读中感悟 １、用自己喜欢的方式读课文： （默读、同桌互读、表演读。） ２、找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。 ３、读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练习朗读： 对“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这一重点句，不仅要进行朗读训练，还应进行语言文字的训练，如： 你觉得这句话中哪些词语很美？（课件：黑白色的秋天的图画）你觉得美吗？对，色彩不仅使图画变美丽，而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的词语？能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。 ４、有感情地朗读课文，读中感悟“劳动创造了美”。 ５、用喜欢的方式练习背诵课文。 （可看课件背，同座位互背，下课找好朋友背……） 四、各展所长，赞美秋天 １、启发谈话： 小朋友，你眼中的秋天美吗？你喜欢它吗？勤劳的人们用双手画出了秋天的图画，我们也用不同的方式来赞美秋天，好吗？ ２、自由组合，赞美秋天： 画画组： 画秋天。 写作组： 写秋天。 表演组： 演秋天。 歌唱组： 唱秋天。 五、识记生字，书写生字