小学二年级语文教案《我选我》教学设计13.docVIP

《我选我》教学设计 河南省济源市邵原镇花园小学　翟良杰 【教学目标】 １、认识本课生字和有生字组成的词语。 ２、能正确流利有感情的朗读课文。 ３、理解课文内容，对自己要有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。 【教学重点、难点】 １、能正确熟练地认识本课生字词。 ２、理解王宁为什么要当劳动委员，理解教室里响起一片掌声的含义。 【教学过程】 一、开门见山解题质疑 １、谈话出示课题。 ２、质疑： 题目中的“我”指的是谁？ ３、让学生带着问题自由读课文，思考下面问题： ⑴ 文中的“我”指的是谁？ ⑵ 王宁选自己做什么，为什么要选自己？ ⑶ 课文有几个自然段，在自然段后面标上序号。 ⑷ 课文主要写了一件什么事？ ⑸ 王宁的话刚说完，为什么教室里响起一片掌声？ ⑹ 你应该向王宁学习什么？ 二、初读课文，认识生字，清除障碍 １、自由读课文，边读边标出本课生字及词语。 ２、同桌小组见交流。 ３、读后检查： ⑴ 出示生字卡片指名让学生认读。 ⑵ 出示小黑板：学校 教室 委员 亲切 班长 劳动 集体 （自由读、指名读、小组读、集体读。） ⑶ 课文分几个自然段，指名说出序号。 三、精读课文回答问题 １、教室里静悄悄的，大家都在想。 （从“静悄悄”体会到了什么？） ２、突然，王宁站起来对说：“我选我”。 （从“突然”体会到了什么？） ３、王宁选自己做什么，为什么要选自己？ ４、王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。 （从“一片掌声”体会到了什么?） 四、再读课文，突破教学重难点 １、教师适当点拨： ⑴ “静悄悄地都在想”说明同学们正在认真思考选谁合适。 ⑵ “我选我”： ① 说明王宁勇敢。 ② 体现王宁真心实意的为大家服务。 ⑶ 同学们都“楞住了”说明王宁与别人不同，不是选别人而是选自己，出乎同学们的意料。 ２、教室里响起“一片掌声”说明同学们有当好劳动委员的决心，而且相信他一定能当好，所以鼓掌表示同意。 ３、让学生重点读王宁说“我选我”理由的那些话，让学生说出从这些话中体会到了什么？谈谈自己的想法。 ４、指导朗读。 （读出课文的思想感情。） 五、 巩固练习 １、看拼音读词语： xué xiào jiào shì qīn qiè xiǎng shēng 学 校 教 室 亲 切 响 声 bān zhǎng wěi yuán jí tí yí yàng 班 长 委 员 集 体 一 样 ２、照课文内容填空： 王宁和李小青是（ ），王宁像李小青一样（ ），（ ），我要学习王宁热爱（ ），（ ）集体，乐意为大家服务的好品质。 ３、假如你参加班干部竞选，你准备怎么做，讲些什么？试说一说。 ４、自由组合，分角色读课文。 六、课堂小结 这篇课文写王宁在班会上选自己当劳动委员的事。赞扬了王宁虚心好学、乐意为大家服务的好品质。希望你们向王宁学习，热爱劳关心集体、乐意为集体做好事，成为德、智、体全面发展的有用人才。