2012版高中政治全程复习方略（新课标）：必修4 第二单元 第六课 求索真理的历程（人教版·浙江专用）.pdfVIP

第六课 求索真理的历程 暋 此栏目为教师用书独具 考 纲 点 击 考 向 预 测 , 1.实践的特点 发展中国特色社会主义伟大实践的基 1.实践 本特征。 () () 实践的概念 实践的特点 1 2 2.关注国际国内形势的变化和我国宏观经济政策的 2.实践是认识的基础 , 。 调整 阐释实践是认识发展的动力 () () 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 1 2 , 3.理解实践与认识的辩证关系 明确在实践中检验和 () () 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是 3 4 发展真理的理论依据。 认识的目的和归宿 、 、 。 4.摒弃错误 追求真理 树立正确的真理观 3.真理 , 5.认识的反复性和无限性 正确理解和贯彻科学发展 () 、 、 1真理是客观的 具体的 有条件的 , 观 正确理解和贯彻中国共产党现阶段的重大方针 () 、 、 2认识具有反复性 无限性 上升性 政策。 2暋暋06 ( ): , , ; , , , , 教师健身可因时制宜 三 眼睛酸胀时 合上双眼 秒 再睁开双眼自视鼻梁 秒 困乏欲睡时 坐正 双肩后弓 下胯微收 双肩下垂于 5 5 , , 、 、 , ; , 、 、 躯干两侧 手心向后 再用力收缩背部 臂部 肩部和颈部肌肉 坚持 秒之后全身放松 秒 下肢酸胀时 可适当踢踢腿 弯弯腰 伸