2012年教师编制考试教育理论习题及参考答案一.docVIP

2012年教师编制考试教育理论习题及参考答案一 一、选择题 1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是(　) A.赫尔巴特　 B.卢梭　 C.洛克　 D.杜威 2、人力资本理论说明了( ) A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( ) A.顺序性　 B.阶段性　 C.不平衡性　 D.差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(　) A.童年期　 B.少年期　 C.青年期　 D.成年期 5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是(　) A.理论联系实际　 B.教育与社会实践结合 C.知识分之与工农相结合　 D.教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是(　) A.课程　 B.课程标准　 C.课程计划　 D.课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是(　) A.强制性，基础性，科学性　 B.强制性，普遍性，科学性 C.科学性，普遍性，基础性　 D.强制性，普遍性，基础性 8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是(　) A.循序渐进原则　 B.直观性原则 C.启发性原则　 D.因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是(　) A.练习法　 B.演示法　 C.实验法　 D.发现法 10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是(　) A.外部分组　 B.内部分组　 C.设计教学法　 D.道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的(　) A.内容型策略　 B.形式型策略 C.方法型策略　 D.综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是(　) A.教育者，受教育者 B.教育者，受教育者，教育内容 C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D.教育者，受教育者，德育环境 13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的(　) A.认知模式　 B.体谅模式 C.价值澄清模式　 D.社会模仿模式 14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是(　) A.常规管理　 B.目标管理　 C.平行管理　 D.民主管理 2013年教师招聘考试教育法律法规模拟题（1） 一、单项选择题 1、新义务教育法规定，国家实行( A )年义务教育制度。 A.九 B.十 C.十一 D.十二 2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收( C )。 A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费 3、义务教育实行( )领导， ( ) 统筹规划实施， ( ) 为主管理的体制。(A) A.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府 B.省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府。 C.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府。 D.国务院;市级人民政府;县级人民政府。 4、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由( D )批准。 A.学校 B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。 C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。 D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。 5、义务教育法规定，教师的工资水平应当( B )当地公务员的平均水平。 A.相当于 B.不低于 C.略高于 D.略低于 6、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的 ( C )，加强对薄弱学校的建设。 A.学习和培训 B.沟通和合作 C.培训和流动 D.交流和互访 7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生(D ) ，促进学生的全面发展。 A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B.团队合作的能力 、创新能力和实践能力 C.沟通能力、创新能力和实践能力 D.独立思考能力、创新能力和实践能力 8、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( C )津贴。 A.特殊岗位补助 B.生活补助 C.艰苦贫困地区补助 D.特殊奉献补助 9、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由( D )予以保障。 A.国家 B.社会 C.学校 D.人民政府 10、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( A ) ，制定本法。 A.宪法和教育法 B.宪法和未成年人保护法 C.宪法和预防未成年人犯罪法 D.教育法和未成年人保护法 11、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去