中考语言积累与运用之名著阅读专项复习.pptVIP

* * 江西省靖安县教育局 李庆陆 “积累与运用”板块以考查学生的字词积累、语文基础知识和文学、文化常识的积累，以及语言的实际运用等为重点。语言积累主要是对学生学习中所接触的古诗文学习和积累情况进行考查，一般以默写的形式来体现。而语言运用包括听、说、读、写四个方面。如果说作文是整体层面上的语言运用，那么这里所说的语言运用则是局部意义上的语言运用。具体来说，主要有识字识写、词汇、名篇名句积累、句子的选用与仿写、材料探究与信息提取、广告标语与短信对联、文字修改、口语交际、研读图表、名著阅读、综合性学习等方面。随着新课程改革向纵深推进，各省市中考语文愈来愈重视考查学生的文化积淀和文化修养。题型五彩缤纷，分值逐年增加。下面，笔者以2008年各地的中考语文试题中典型名著题为例，向大家作简要解析。 【考点讲解】 文学名著是对学生阅读状态的一种考察，考试目标主要为了解新课程标准建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品知识。下面，我们就按照常见考点进行讲解。 1．了解作家作品知识。［例1］请说出《巨人三传》是由《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和另外哪部传记所组成的？作者是谁？（湖南娄底） 传记名： 作者： 点击：该题属于名著阅读试题中最浅层次的的考查，难度不大。 2．了解主要情节、典型事件。［例2］《水浒传》里的许多故事充满了智慧，“智取生辰纲”就策划得极其巧妙。请你说说吴用等人是怎样一步一步地“智取”生辰纲的。（江苏苏州） 点击：《水浒传》中的“智取生辰纲”的故事非常有名，此该不偏不怪，凡是读过原著的人，相信都能顺利解答的。 答案： 3．把握人物形象。［例3］电视剧组正在筹拍新版《水浒》，请你帮助杨志的扮演者把握好角色，演好杨志这个角色应该注意他性格上的两个 特点： 、 。（安徽芜湖） 点击：这道题目很新颖，很能调动考生的好奇心。要正确解答，当然要对杨志这个人物有所了解，否则就无从下笔。 托尔斯泰 罗曼·罗兰 基本意思对即可。 胆大心细 急功近利 4．写出与作品相关的诗句、名言、成语与歇后语等。［例4］将下面的歇后语补充完整。（福建漳州） （1）林冲误闯白虎堂——（ ） （2）（ ）借荆州——有借无还 （3）猪八戒耍把式——（ ） 点击：以上歇后语分别来自《水浒传》《三国演义》《西游记》的相关情节，了解了这些情节，就不难写出这些歇后语的。 5．阐述自己的阅读感受与体验。 ［例5］名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从名著精彩中任选一个，简要概述出情节的主要内容，并说说对这一情节的体验或感悟。（福建永春） ①花和尚倒拔垂杨柳 ②武松斗杀西门庆 ③卡洛飞雪球误伤老人 ④西西洛看护“爸爸” 点击：这里所提到的情节，分别来自《水浒传》和《爱的教育》，要善于回忆起它的具体情节，然后针对自己熟悉的一点来谈就行。 （1）精彩片断： （2）情节概述： 　　起因：　　 单刀直入 刘备 倒打一耙 武松斗杀西门庆 武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。 经过： 结果： （3）体验或感悟： 6．对一些情节或人物作出自己的评价。［例6］初中三年的阅读，一定让你结识了不少名著中的人物。请从下面备选的人物中选择一个，说明出处，并谈谈你对他的评价。（山东潍坊） 备选人物：贝多芬 保尔·柯察金 祥子 人物： 作品： 评价： 点击：这里所提供的三个文学人物，分别来自《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》，通过对它们的阅读，我们就能把握他们的性格特点，从而抓住一个方面进行评价。 针对所选的片断来谈，观点明确，言之成理即可。 武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，想跳窗逃走。武松跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。 武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。 贝多芬 《名人传》 他面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠的抗争，最终成就了自己的伟大。 【2008