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学生的心理问题与辅导 第一部分 小学生的常见心理问题与辅导 小学生的心理问题与辅导 入学不适应： 一年级新生多见。主要表现为对学校的恐惧、陌生感、拘谨感、学习困难、与新同学相处不适应、自制力弱、违纪行为。 辅导要点 学前教育，提前适应。 带孩子去学校熟悉环境，进行脱敏。 开展新生互认活动，建立良好的同学关系。 在娱乐中进行适应性教育 培养学习兴趣和好奇心。 保护自信心和自尊心。 小学生的心理问题与辅导 厌学与逃学： 上课不专心，作业不用心，对学习不感兴趣，对学校与教师有抵触情绪，学习成绩差。借病等不愿上学。 辅导要点 少批评，多表扬、鼓励和安抚。 改善教师形象，以爱心增进对学生的亲和力。 发掘差生的闪光点，调动学生自我表现的积极性。 小学生的心理问题与辅导 说谎： 常见于中年级以上学生。 原因：为了逃避惩罚或责任，或为获得某种东西或满足某种需求。 害处：诚信品格缺陷。 辅导要点 分析说谎的原因，有针对性地解决源头问题。 进行诚实教育，如解析“狼来了”的故事。 实施自我管理，如零用钱管理、时间管理、玩电脑游戏的自我管理等。 小学生的心理问题与辅导 嫉妒心 常见于高年级学生。 表现：盲目骄傲，喜欢炫耀自己，挑剔、贬低和讥笑别人；感情上自私，只想老师关心自己；看到别人成功不高兴或表示不宵一顾。 辅导要点 认知调整：如何正确看待自己和别人。 通过互帮互助活动，促进同学之间的相互了解与沟通。 欣赏与赞扬别人方法的训练。 小学生的常见心理问题与辅导 自我为中心 原因：独生子女、幼年家教塑造。 表现：任性、固执己见、自以为是、不懂为别人着想、以自己的好恶论人事，缺乏责任感、合作精神差，小事易发脾气。 辅导要点 团体辅导：通过互相评论，调整对自我与他人的认识。 人际关系育 挫折教育 榜样模仿 第二部分 中学生常见心理问题与辅导 中学生的心理问题与辅导 特点：初中阶段是身体发育迅速的阶段，和心理断乳期或不稳定期。 独立意识觉醒。逆反心理强，敢向父母说“不”，注重与同龄人的交流，渴望友谊，重视朋友意见与评价。 辅导要点 加强父母、教师与学生之间的沟通，减少代沟带来的矛盾。 帮助学生认识自我意识发展的规律和特点，强化自控能力与学会自我管理。 中学生的心理问题与辅导 热衷模仿 模仿成年人的行为与消费方式，向往自主的生活方式。 是追星的年华，但不免有相当的盲目性。 辅导要点 对追星现象进行分析与引导，帮助他们了解影视或戏剧角色与生活真实的区别。 注意模仿有正性和负面两重效应。 邀请成年人讲述成才的故事。树立良好的人生榜样。 中学生的心理问题与辅导 性意识萌动 渴望与异性交往，将初恋视为神圣，但爱情的严肃性和复杂性估计不足，自控能力弱，易发生性罪错或性心理偏差。 辅导要点 开展与年龄相一致的青春期性教育，消除对性的神秘感。 开展有益的两性交往活动，学会欣赏和了解异性。 正确评价自慰行为。 青少年性心理的发展阶段 中学生的心理问题与辅导 孤独自尊心理 独立意识增强 孤独寂寞感明显 竞争与嫉妒心理 高考压力所致竞争意识 嫉妒心理增强 害怕失败 辅导要点 培养广泛的兴趣爱好 结交益友，学会沟通 鼓励参加团体活动 中学生的心理问题与辅导 恋爱心理 性生理基本成熟，早恋、单恋或约会拍拖、同性恋等。 学习压力 面对高考竞争和强度很高的学习压力，出现焦虑、抑郁、失眠、神经症、精神错乱等。 辅导要点 恋爱婚姻观教育 挫折教育 压力应激与放松教育 案例分析：婚前性行为问题 6成青少年认同婚前性行为，说明了什么？ 学习心理问题及其辅导策略 厌学 意义的迷失：不能回答为什么而学？学了有什么用和前途？ 意志薄弱、注意力分散、情绪波动因素。 急功近利的态度：实用主义、金钱至上。 受教育体制与教学质量因素影响。 受父母等家庭成员影响。 受就业前途预测因素的影响 故事教育：如哲学家和文学家萨特和他的自传《Word》的故事。 认知调节：人是符号的动物，不会使用和不善于使用符号就是没有充分实现人的本质的动物。 人的世界就是符号的世界，学习就是为了理解、运用和掌握符号。 追求学习的意义，提高学习的自觉性 意义疗法创始人弗兰克医生在二战集中营的故事 “向死而生”的人生态度教育 学习知识与人的价值关系的教育 学习知识与发展能力关系的教育 学习知识与自我实现关系的教育 文化修养与婚姻家庭幸福关系的教育 中学生心理问题及其辅导策