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1、给下列加红字注音。 （1）为秦将王翦所戮者（?）（2）狱掾（??? ?）（3）力能扛鼎（???? ）（4）时不利兮骓不逝（??? ）（5）田父绐曰“左”（????）（6）项王嗔目而叱之（??? ）（7）为诸君---刈旗（???）（8）项王身亦被十余创（???? ）（9）乃自刎而死（??? ?）（10）舜目盖重瞳子（?? ?? ）（11）自矜功伐（????）??????（12）岂不谬哉（????） 我们对人物的分析、形象定位其实是在评价这个人。评价要注意什么呢？ 1、要有理有据； 2、要将历史人物放到其生活的时代背景中去评价； 3、要在评价中获得经验教训，以启示今人。 学会评价： 请就《项羽之死》中的某一情节、细节予以点评，要引用名言，联系现实，阐明某种观点。 示例一： （观点）做人必须要有尊严。一个人如果没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。（事例）项羽在乌江边，面对束手就擒和自刎两种抉择，他毅然选择自刎。（点评）一旦被擒，受到的羞辱就无以计数，人生的尊严也就丢失了。（名言）古语云：“男儿膝下有黄金。”所谓“黄金”，就是这珍贵无比的尊严。（现实）因此，在面对选择时，我们一定要保持自己人生的尊严。 示例二： （名言）民如水，君如舟，水能载舟，亦能覆舟。（事例）项羽攻破秦城时，只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒，却偏偏忘了安抚百姓！以致他在溃围迷路时，竟被一田父欺骗，误入大泽，走向绝境。（观点）自古得民心者得天下。（点评）项羽英雄一生，却不知民心之贵千金难买。（现实）可见当政者治政、为官者处事，当以百姓为重。 示例三： （名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当项羽被迫退到乌江时，他没有投降——投降就会受辱；他选择了死——宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。（点评）项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得千古美名。（现实）现实生活中，多少人为了一点远不如生命宝贵的虚名浮利，竟能轻易丢掉尊严，虽然活着，却比死去更可悲。 毛泽东在《人民解放军占领南京》一诗中认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。毛泽东引用这段历史事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝。 课堂演练 lù?? yuàn?? gāng?? zhuī dài?? chēn?? yì?? chuāng? wěn?? chóng??tóng?? jīn? miù?? * * 自我介绍（猜谜知名）： 百家姓列二十七，八月花开香万里。 仔细看来不是花*，莲花舌灿桃李宜。 （注：此处借用杨万里的诗《海棠》：“海棠雨后不胜佳，子细看来不是花。 西子织成新样锦，清晨濯出锦江霞。”） 听歌学句：毛泽东咏项羽诗句 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 七律·人民解放军占领南京 钟山风雨起苍黄，  　　百万雄师过大江。  　　虎踞龙盘今胜昔，  　　天翻地覆慨而慷。  　　宜将剩勇追穷寇，  　　不可沽名学霸王。  　　天若有情天亦老，  　　人间正道是沧桑。 　　 不可沽名学霸王：沽名，故意做作或用某种手段猎取名誉。秦朝末年，项羽（曾自封西楚霸王）和刘邦（后来的汉高祖）同时起兵反秦。刘邦先据秦都咸阳拒项羽。项羽歼灭了秦兵主力，拥四十万大军入咸阳。他当时为了避免“不义”之名，没有利用优势兵力消灭刘邦，后来反为刘邦所消灭。《鸿门宴》中对此有所体现。 不可沽名学霸王，“沽名”何意？所指的是什么史实？ 我们已学的哪篇课文对此有所体现？ 1、无伤告密 2、范增献计 3、项伯夜访 4、张良献计 5、刘项约婚 6、项伯游说 7、刘邦谢罪 8、项王留饮 9、范增举玦 10 、项庄舞剑11、项伯翼蔽 12、樊哙闯营 13、樊哙闯帐 14、樊哙力斥15、沛公逃席 16、诛杀无伤　　 复习旧知（一）：鸿门宴故事 复习旧知（二）：故事留给我们的成语： 秋毫无犯 项庄舞剑，意在沛公 劳苦功高 人为（wéi）刀俎，我为鱼肉 刘邦：圆滑机警，能言善辩，多谋善断，能屈能伸。 　　张良：老练多谋。 　　樊哙：忠勇豪爽。 　　项羽：光明磊落，坦率粗豪，自大轻敌，寡谋轻信，优柔寡断，有勇少谋，妇人之仁，师心自用（师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。）。 范增：老谋深算。 复习旧知（三）：故事中的主要人物（性格特