电子技术综合课程设计【数字式秒表】 电信工程系毕业论文.docVIP

电子技术综合课程 设 计 课 程： 电子技术综合课程设计 题 目： 数字式秒表 所属院(系) 电信工程系 专业班级 XXX 姓 名 XXX 学 号 0XXX 指导老师 XXX 完成地点 XXX XXXX年 XX 月 XX 日 任务书 数字式秒表 任务和要求： 设计并制作一个数字式秒表，要求如下： 1、用三位数码管及一个LED发光二极管显示秒表计时，格式如下： 开机时数码管显示000，LED灯灭；当计时超过59秒时，LED灯亮；计到1分59秒时，过一秒，LED灯灭，同时数码管重新计时显示。计时最小单位为0.1秒。 2、具有如下功能键： 开始/清零键：按第一下时计时开始，同时显示；按第二下，停止计时，恢复到初始状态； 固定显示键：按第一下时，显示固定，但计时仍继续；再按下时，显示从新时间开始。 3、要求自制0.1秒信号源。 4、设计并制作本电路所用直流电源。 二、提示和参考文献 直流稳压电源 《数字电子技术试验任务书》 目录 前言 4 一 方案的论证和选择 5 1.1 整体电路构思 5 1.2 方案一 6 1.3 方案二 6 1.4 方案的选择： 6 二 单元电路设计 7 2.1 计数器电路的设计 7 2.1.1电路图设计 7 2.1.2计数原理及分析 7 2.2 信号源的设计（0.1秒） 10 2.3 显示电路的设计 11 2.4 控制电路的设计 11 2.5 电压源电路的设计 13 三 电路仿真分析 14 3.1 仿真软件简介（Proteus） 14 3.2 计数电路的仿真 16 3.3 整体电路图初稿（仿真实现的总体电路设计图） 28 四 电路的装调和分析 30 4.1 计数电路的装调 30 4.2 电源的调试 30 4.3 显示电路的装调 30 4.4 控制电路的调试 30 4.5 整体电路的调试 31 4.6 实验结果和分析 32 五、总结和体会 33 附 录 35 附录一 总体电路图 35 附录二 元器件清单 36 附录三 芯片的管脚图 37 参考文献 34 前 言 电子技术课程设计是针对模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电路分析原理课程的要求，旨在对我们综合能力的实践性学校环节，它包括课程选择、课程设计、电子仿真、组装、调试和编写总结报告等实践内容。通过课程设计达到一下目标： 第一，让学生初步了解并掌握电子电路的实验、设计方法。即学生根据设计要求查阅相关文献资料，总结、分析类似电路的性能，选择出最优方案，并通过组装调试等实践使电路达到要求的性能指标。 第二，为以后的毕业设计打好基础。毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实践应用，从已学过的定性分析、定量计算的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法。 第三，培养我们勤于思考的习惯，同时通过设计并制作电子类产品，增强我们这方面的自信心及兴趣。 本次课程设计一电子技术的基本理论为基础，要求我们着重掌握电路的设计装调及性能参数的调试方法。本课程设计应达到如下基本要求： 1能够在理论知识的基础进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，合理的进行选择和运用。 2能够独立的对课题进行分析，运用所学的理论知识，通过翻阅资料，设计出最优方案。 3学会电子电路的安装与调试技能培养我们分析与解决问题的能力。 本次课程设计以小组为单位，进行团队合作进行，共安排三周时间，分别进行电路的设计与仿真、电路的组装与调试、课程设计报告的撰写等。 一 方案的论证和选择 1.1整体电路的构思及所需器材工具 图 1 整体电路构思 数字式秒表，一个数字显示。按设计要求，须用数码管来做显示器。题目要求最大记数值为，则需要数码管。要求计数为0. 1秒，那么我们需要相应频率的信号发生器。选择信号发生器，脉冲是由555定时器构成的多谐振荡器，产生赫兹脉冲，如果精度要求高，也可采用石英振荡器。1.2 方案一 图 2 方案一电路构思 计数器模块 采用三个74LS160同步十进制计数器，实现秒十分位十进制计数、实现秒个位十进制计数、实现秒十位十进制计数，采用一个74LS76的翻转计数功能实现分位二进制计数功能。 信号源模块 采用555定时器构成一个多谐振荡器，相应的使振荡周期为0