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物联网应用技术专业人才培养方案 专业代码：590129 适用年级： 2012级 专业负责人： 制订时间： 系审定人： 审定时间： 教务处审核： 审核时间： 学院审批人： 审批时间： 2012级物联网应用技术专业人才培养方案 一、招生对象及学制 1．招生对象：普通高中毕业生。 2．学制：三年。 二、专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的，掌握传感器与传感终端设备检测技术、无线传感器网络技术及应用、RFID应用技术、物联网工程项目设计与工程施工、物联网应用系统的运行与管理等专业必备知识，面向物联网传感终端产品制造企业、物联网产品销售公司、物联网系统设计和物联网工程技术公司、应用物联网的企业，具备物联网系统工程设计、工程设备安装调试、物联网应用系统的运行与维护及相关企业的产品营销、技术服务与设备运维、管理等岗位工作的高素质技能型专门人才。 三、主要就业方向 主要就业单位：智能家居、智能交通、智能楼宇、精细农业、物流控制、健康医疗、应急通信、环境保护、地质灾害监测、公共安全、智能消防、工业监测等。 主要就业部门：生产部、工程部、技术研发部、销售部、维修部。 可从事的工作岗位：物联网终端设备技术支持工程师、物联网系统管理员、物联网产品制作技术员、物联网产品开发工程师、物联网系统集成工程师、物联网产品销售工程师。 四、职业岗位群 表1 职业岗位群 职业岗位 工作任务 支撑课程 职业资格证书 物联网终端设备技术支持工程师 对各种行业、各种类型终端进行日常维护，包括对外围感知接口、中央处理模块、外部通信接口及终端整体运行情况的检测、故障判断、维修。 网络设备配置与管理 计算机电路技术基础 计算机应用基础 物联网技术概论 计算机组装与办公维护 3G无线通信技术 C语言程序设计 RFID与传感器技术 华为网络工程师 物联网系统管理员 进行物联网配置管理、性能管理、故障管理、安全管理、计费管理等，保证网络可靠、安全运行。 网络设备配置综合实践 物联网工程项目管理 面向对象程序设计语言基础(JAVA) 服务器配置与应用 网络操作系统 网络高级管理员（三级） 物联网产品制作技术员 物联网工程项目安装、调试。 物联网工程综合实践 计算机电路技术基础 计算机应用基础 网络设备调试员 物联网产品开发工程师 对终端产品的功能延伸、接口匹配、应用推广进行辅助开发。 数据挖掘与决策技术、云计算技术、电路CAD技术、嵌入式系统 物联网应用综合项目 物联网工程项目管理 物联网应用系统项目设计与开发 单片机应用技术 网络工程师（软件水平考试） 物联网系统集成工程师 掌握物联网系统的硬件、软件设计和开发能力，具备在物联网系统及其应用方面进行综合开发和集成的能力 物联网综合实践 物联网工程 网络数据库构建与管理 网络安全技术 智能交通系统 智能家居系统 Linux系统工程师 物联网产品销售工程师 熟悉产品的结构、主要功能、性能、优缺点。了解与人沟通的技巧、市场营销技巧。 物联网工程 物联网应用综合项目 网络设备配置综合实践 职业生涯规划与就业指导 市场营销 五、专业核心能力培养框架体系 1．人才培养规格 （1）专业能力：具有物联网产业链中标识、感知、处理、信息传送和物联网安全等知识，具备物联网系统工程设计、设备安装调试、设备运行维护、物联网应用系统的日常管理及物联网产品营销、技术服务的能力。 熟悉计算机操作系统及基本软件，具备计算机操作与应用能力； 掌握物联网感知与标识的基本理论与技术； 掌握网络操作系统原理，熟悉网络通信设备的配置、调试与管理； 了解数据传输与安全技术， 具备物联网应用系统的分析和管理能力； 掌握物联网系统设备的管理与维护的能力； 掌握物联网体系结构，具备物联网系统集成的能力和初级开发能力； 掌握常用专业英语词汇、缩略词，具有阅读一般性技术资料和简单口头交流的能力； 了解工程施工现场的管理要求，具备质量控制与现场管理能力。 （2）方法能力：职业规划能力、独立学习能力、在压力环境下现场解决问题的能力； （3）社会能力：良好的人际交流能力和与他人协同工作能力； 2. 核心能力培养框架体系 六、毕业标准 （1）在学制规定的年限内按规定修完所有课程，成绩合格，取得152学分，其中基本素质与能力课29学分(含公共选修课6个学分)，职业素质与能力课113学分(含专业选修课8个学分)，素质拓展训练10学分。 （2）通过全国高等学校英语应用能力考试，获得至少一项本专业要求的核心岗位职业资格证书。 （3）参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。 （4）在校学习期间（含校外顶岗实习期间）无违法或严重违纪行为，思想品德鉴定合格。 七、职业素质与能力核心课程及要求 工作过程为导向构建课程体系的开发设计思路是：根据确定的职业岗位群，先分析其