对高校内涵建设若干问题的思考.docVIP

对高校内涵建设若干问题的思考 作者:[徐定华 王先亮]? ?2008-12-31 来源:[浙江理工大学高教发展研究中心] 【摘? 要】 内涵建设是高等学校实现规模大扩展后迫切需要进行的工作和任务。高校内涵建设在做好教学质量、学科建设、师资队伍建设、教学科研平台、管理创新和服务社会能力建设六大工程的同时，要正确处理好学校规模和教学质量之间，教学、科研和管理之间，发展内容与形式之间，以及成绩与困难之间的关系，并落实制度创新、建设校园文化。 【关键词】 内涵建设? 可持续发展 ???? 内涵建设是相对于外延扩张而言的。内涵建设就是要把握事物的本质属性，推动事物朝着健康、高效、有序的方向迈进。高校内涵建设就是要在各种硬件设施以及显性要素增加和扩大的基础上，优化办学理念，更加注重内在品质的培养，努力提高高等教育教学质量，实现高等教育可持续发展。高校内涵建设关乎科学发展观的有效落实，关乎知识经济时代特色人才的成功培养，关乎高等教育“十一五”发展目标的顺利实现。“十五”期间高校发展以规模扩张为主要特征，实现了历史性跨越，启动了教学质量与教学改革工程等一系列措施，稳步提高高等教育教学质量。“十一五”期间高校将以科学发展观为指导，以质量为核心目标，以改革为动力，狠抓内涵建设，进一步提高高等教育教学质量，实现高等教育可持续发展。 ??? 一、理解内涵建设的必要性 ??? 高校内涵建设并不是一时的发展要求，而是教育发展必须长期坚持的原则。“十一五”期间，之所以特别突出高校的内涵建设，是因为时代、条件、战略等主客观因素强化了内涵建设的紧迫性和必要性。 ??? （一）知识经济发展催促内涵建设 ??? “十五”期间，在经济市场化和劳动力能力化的基础上，我国知识经济获得较大发展。经济市场化不仅强调产品市场化、自由化，而且更突出强调人才的市场化和规范化，市场规律和价值规律成为调节人才流动的主要杠杆，市场人才流动更趋理性化。高校的任务就是要培养能够适应市场规律要求的人才，知识、能力和素质是高校人才培养目标的核心内容。高校的价值在于它能够培养高素质人才，让学生知识、能力和素质协调发展。知识经济时代工作者不仅要有适应当前工作需要的知识和能力，而且更要具备适应发展需要的知识和能力，这才能够跟上时代的步伐。高校责无旁贷的要承担起培养新时代所需人才的任务，要传授学习者自律能力、学习能力，创新能力。高校内涵建设成为当务之急。 ??? （二）高校规模发展呼吁内涵建设 ??? 自1999年以来，我国高等教育经历了一个大发展时期，高等教育规模迅速扩大，已进入大众化发展阶段。仅浙江省就建成“6大高教园区，园区占地3.9万亩，校舍建筑面积1138.5万平方米，可容纳36所高校，33.5万人在校生规模，总投资219亿元。2006年全省招收普通本专科学生约25.36万人，在校生约达68.95万人，高等教育毛入学率达35%。”[1] 高校规模扩张是功在千秋的伟大举措。 ??? 但是，我们也要清醒的看到，高校规模扩张带来的一些问题需要我们冷静地思考和分析。规模发展与学生就业、师资配备、培养质量的矛盾比较突出。解决诸如此类由高校规模发展带来的问题的方法不外乎研究大众化教育新特点，强化高校内涵建设，寻求质量与规模相统一的方式。面对高等教育国际上的激烈竞争，国内各高校都采取对策提高科学研究、师资队伍、人才培养等方面的核心竞争力。我们应该把更多的精力、更好的条件投入到高校内涵建设上来。 ??? （三）党和政府始终坚持内涵建设的发展战略 ??? 兴国大计，教育为本。建国以来，党和政府始终坚持教育尤其是高等教育在社会主义现代化建设中的重要地位。党的十六大提出了科学发展观和以人为本的理念，为高等教育指明了内涵发展的方向。2005年教育部文件《关于进一步加强高校本科教学工作的若干意见》明确提出要坚持科学发展观，实现高等教育工作重心的转移，在规模持续发展的同时，把提高质量放在更加突出的位置，培养数以千万计德智体全面发展的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才。响应党中央和教育部的战略部署，《浙江省国民经济和社会发展第十一个五年（2006~2010年）规划纲要》指出：“要使浙江省经济社会发展继续走在前列，实现全面小康，构建和谐社会，关键是要大力实施科教兴省和人才强省战略，坚持教育优先发展，着力提高高等教育质量。”从党和国家的重视程度以及各级政府的教育发展规划来看，坚持高校内涵建设，提高高等教育质量已经成为 “十一五”期间教育发展的核心内容。 ??? 二、实施内涵建设的六大工程 ??? 高校内涵建设是一项重大工程，首要问题是根据学校总体目标理清建设的主要内容，制定全面、系统的内涵建设方案。我校始终把握内涵建设的内容，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校”的办学理念和“重点突破、整体推进”的发展思路，实施“夯实基