小学二年级语文教案《语文园地三》教学设计.docVIP

课题：《语文园地三·日积月累·展示台·口语交际》教学设计 《日积月累》教学设计 选意思相近的词语 学生读词，说说发现了什么。 　　（2）做游戏：鸡妈妈找小鸡。　　第一排词语为鸡妈妈，第二、在排词语为小鸡，找对了，鸡妈妈就站在小鸡旁边，成了一对近义词：著名——有名；特别——非常；漂亮——美丽。　 读读说说。读例句，模仿例句把句子补充完整，注意从不同内容，不同角度说。　　 3、读诗歌《我爱祖国》先自己小声练习读，再同桌互读互听，最后进行展示读 《展示台》教学设计： 　学生自主展示自己的特长或学习成果，注意启发学生打开思路，从不同角度展示自己在学校、家里学到的本领及做出的成绩。可以按下面步骤组织教学。 课前学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容，做好准备，教师提示学生，可以展示其他内容。 分组展示，交流自己要展示的内容。 3、每组选出一、两名代表到班上展示。最后可以评出“识字能手”、“小收藏家”、“小舞蹈家”、“小歌唱家”等。 《口语交际》教学设计 情景谈话，引出话题。 小朋友们，你们喜欢旅游吗？你们看过故宫，爬过万里长城吗？你们游览过杭州西湖，爬到泰山吗？今天，老师和大家一起去旅游，去领略祖国的壮丽山河，去欣赏各地的美丽风光。 演示祖国各地的风景名胜配乐课件。 小朋友们，刚才你们到各地旅游，说说你们到了什么地方，看到了什么？ 进行口语交际　　 让学生拿出课前收集到的风景名胜图片或资