保护弱者、让我们勇敢──《我不是最弱小的》课本解读与教学设计.docVIP

保护弱者 让我们勇敢 ──《我不是最弱小的》课本解读与教学设计 浙江省杭州市临安县对石小学 赵 琼 “我不是最弱小的”，不论出自谁的口，定会让人感到由衷的敬佩，因为语气中的坚定会让人动容，更何况是一位孩子的心声呢。这是幼小的主人公萨沙带着自信、坚强和自豪说出的一句话，也是作者激励我们每一个孩子挺起腰板自豪地说出一句话。这句话是文章的题眼，课文所叙述的故事最后就落脚在这句话上：我不是最弱小的，因为我可以保护比自己弱小的，因为我可以帮助需要帮助的人和物。 文章在景色宜人、空气新鲜的森林里拉开序幕，全家人在赏花聊天时，突然下起了大雨。这突如其来的大雨却演绎出了一场动人的场景：妈妈把雨衣递给托利亚（萨沙的哥哥），托利亚又把雨衣递了给萨沙，当我读到这里时，眼前就会浮现出小时候妈妈冒雨给我送雨衣的情景，那暖暖的关爱顿时渗透到心里，而这份关爱也同样传递到文中的每个人。当我们再次细细品味时，它所蕴含着的并不仅仅是亲人之间的深情。当弱小的萨沙看到蔷薇花被大雨打掉了两片花瓣时，即刻充当起了强者，心疼地掀起了雨衣，小心翼翼地遮在粉红的蔷薇花上，让娇嫩弱小的花儿得到保护和帮助，萨沙像自己的亲人一样学会了保护弱者，而他不再是最弱小的了，这也是他所希望的。 读了这篇文章，能让我们深深地感受到，爱是一条无形的丝带，它把我们每个人的心牢牢地拴在一起，于是我们互相关心、爱护着。有了爱，不管在生活中遇到什么风浪，我们