小学二年级语文教案《找春天》教学设计14.docVIP

《找春天》教学设计 浙江省绍兴市越城区灵芝镇中心小学　钱小玲 【教学重点难点】 1、图文结合，通过阅读课文学会９个生字。 ２、认真读帖、描红、临帖，写好田字格里的９个字，想想怎样写好左右结构的字。 ３、理解课文，想像小草探头、野花开放、树木吐芽、溪水丁冬的情景，学习正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的方法背诵课文。 ４、课外继续观察，通过看、听、摸、想发现春天还藏在哪里。 【教学重点难点】 １、图文结合，通过阅读课文学会９个生字。 ２、认真读帖、描红、临帖，写好田字格里的９个字，想想怎样写好左右结构的字。 ３、理解课文，想像小草探头、野花开放、树木吐芽、溪水丁冬的情景，学习正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的方法背诵课文。 第一课时 〖课时目标〗 １、图文结合，通过阅读课文学会９个生字。 ２、认真读帖、描红、临帖，写好田字格里的９个字，想想怎样写好左右结构的字。 〖教学过程设计〗 教学过程 教师引导活动 学生学习活动 一、以歌曲引入新课 １、播放歌曲《春天在哪里》。 ２、谈话： 春天悄悄地来到我们身边，细心的同学才能发现它。 ３、谈话： 咱们一起去找春天吧！板书课题。 １、跟唱。 ２、选学生读第１页课文前的一段话。 ３、齐读课题。 二、初读课文认识生字 １、巡视，了解识字情况，表扬会灵活识字的学生。 ２、重点指导识字较困难的小朋友