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2013淄博继续教育填空题库
1、(《专业标准》)是中学教师实施教育教学行为的基本规范.是引领中学教师专业发展的(基本)准则. 2、(澳大利亚摩尔杜克)大学教育学院高级讲师大卫·特里普强调,要善于发现并解释教学中的关键事件,并运用其来提升教师的专业素养,改进教育教学效果,关键在于发展教师的专业判断力. 3、(定量观察、定性观察)课堂观察的两大类型.
4、(价值性知识)在体验中、开放、动员的辨别中构建
5、(教师的职后成长)受两个因素影响：动机与能力,所以教师职业成熟=职业认同+能力提升 6、(课例研究)可以引导教师一步步走进新课程/周卫
7、(课例研究)是教师研究改进课堂教学的主要形式,是教师
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