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我的班级管理之道  拜 师 学 艺 一、 学生们的意外举动您读懂了吗? 三、好孩子是夸出来的 差生是差家长和差老师联合缔造的 四、批评也绿色 五、温柔的征服 六、把犯错误的学生扶起来 八、太阳不是为你一个人升起来 谢 谢 ！ 七、做学生心中的阳光与雨露 * * * 班级都稳定了，学校也就办好了。班主任的管理水平上去了，学校的品牌也就打造出来了。学校办得好不好，关键在于班主任。 我的班级管理之道 班主任一定要注重培养学生良好的心理素质和健康的人格 我们每一位班主任必须要不断学习、不断创新；适应新形势、明确新任务；形成新思路、采取新举措；提出新思维、解决新问题，切实作好未成年人思想道德教育，这样，我们的教育工作才能富有时代性。 名校之门向你敞开 一、班主任必须要努力塑造自身的人格魅力 第一次在全体学生面前 亮相要打动学生的心 第一次上课要 牵引学生的魂 二、班主任必须要具备灵活应变的思维能力 灵活应变的思维能力：要对自己所面临的环境和所要解决的问题有正确的分析和判断，找出问题的关键点，充分利用当时的一切可利用条件，采取及时有效的方式处理问题。 三、班主任必须要尽快成为一名教课能手 1：要改进教学方式，学会运用先进 的教学理论来指导课堂教学 2：要不断拓宽自己的知识面，丰富自 己的课外知识 3：要不断提高自己的专业知识水平 4：要讲究语言艺术 1、你要讲什么？ 2、你要给谁讲？ 3、你要怎样讲？ 　　一课一个中心： 　讲清一条线索 　理清一个框架 　突出一个重点 　化解一个难点 　出现一个亮点 1、你要讲什么？ 2、你要给谁讲？ 3、你要怎样讲？ 四、班主任必须要正确处理与学生家长的关系 我们教育工作者，追求教育的是合力效应，需要家长的密切配合。如果班主任的一句话不注意，家长就会不买你的帐，这样就会使班主任的辛勤劳动付诸东流。有些老师，一天忙到晚累得要命，反而觉得学生越教越难教，越教越烦心。那么我们是不是该好好反省自己的教育方法呢？ 五、班主任必须要处理好与科任教师的关系 二、也许他不是一个坏小孩 第一个故事: 乐妻劝婆 第二个故事: 崔永元患上了 数学恐惧症 批评是一把双刃剑 1、我们是否有必要用批评的口气来对待学生？ 2、我们是否把学生放在与自己平等的地位来 考虑他们的问题？ 3、我们的语言行为是否掺杂了自己的非正常 情绪？ 4、我们这样做是在解决问题呢? 还是在满足自己的某种心理需要？ * * *