教师资格证考试资料——教育心理学考前资料.docVIP

湖南省2012年讲义教材内容的变动考试题型题量教育心理学概述中学生的心理发展与教育 一、教育心理学的内容体系 　　20年教师资格认定考试《教育心理学》（中学用）一共有15章，根据教育心理学的定义以及对相互作用过程模式的分析，可以将教育心理学的内容体系概括为以下三个方面： 将上述内容按照考试的重点和难点，又可分为三个层次：? ? 二、教材内容的变动 　　总的说来，20年教师资格认定考试《教育心理学》的教材与20年有大的变动，各章节内容安排。 　　 09年的教材各章后面，以帮助学习者提高和巩固新学的知识。 三、考试题型题量试卷满分为100分，时限是150分钟，由两部分组成： 第一部分，选择题（40分）：单选20题?，40分，分/题 第二部分，非选择题（60分）：填空20空，20分，1分/空 ????简答6题，30分，5分/题????论述1题，10分 当然，根据情况的不同，对教育心理学考试试卷也会做相应的调整。但是题型基本上就是上面讲到过的题型，只是分数的分布可能会有所不同。做题的时候请大家仔细看清题目就可以了。题型举例： （一）单项选择题： 1．创造性思维的核心是(????)。 ?????A．形象思维????????????????B．抽象思维 ?????C．发散思维????????????????D．聚合思维 答案：C 点评：发散思维是创造性思维的核心。一般以发散思维的基本特征来代表创造性。 ．以下哪种学习动机属于内部动机?(????) ?????A．“万般皆下品，唯有读书高” ?????B．读书是一种乐趣 ?????C．“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” ?????D．“为中华之崛起而读书” 答案：B 点评：内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。A、C、D三项均属于学习的外部动机。 ．注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(????)。 ?????A．关系转换理论?????????B．经验类化理论 ?????C．共同要素说???????????D．形式训练说 答案：D 点评：形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。 （二）填空题： 1. __________?是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或是没有影响。 答案：关键期 .?任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是要达到的目标；三是存在的__________。 答案：限制或障碍 .?根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为__________、__________和__________。 答案：下位学习??上位学习??并列结合学习 ??? （三）简答题： 1.?简述心理发展的概念及特征。 答案:?所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。研究表明，学生心理的发展有四个基本特征。 ????(1)连续性与阶段性。 ????(2)定向性与顺序性。 ????(3)不平衡性。 ????(4)差异性。 点评：本题主要考查学生对基础知识的掌握情况，按点计分，条目要清楚，要点要准确，此外还可以围绕要点略作说明。 2.?简述言语直观的优缺点。 答案：(1)言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。 ????(2)言语直观的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用；能运用语调和生动形象的事例去激发学生的感情，唤起学生的想象。 ????(3)言语直观的缺点是，它所引起的表象往往不如实物直观和模像直观鲜明、完整、稳定。 点评：本题主要是考查学生对基础知识的掌握情况。 （四）论述题： 1.?论述问题解决的基本过程。 答案：综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。 ????(1)发现问题。从完整的问题解决过程来看，发现问题是其首要环节。只有存在问题时，人们才有可能产生解决问题的认知活动。能否发现问题，这与个体活动的积极性、已有的知识经验等有关。 ????(2)理解问题。理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。在表征问题上，人们经常借助于外在的具体的形式，如画图表、路线图等，使表征更明确、直观。 ????(3)提出假设。提出假设就是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。常用的方式主要有两种：算法式和启发式。能否有效地提出假设，受到个体思维的灵活