江苏省2012届高考地理二轮总复习 专题9第22课时 中国地理导练课件.ppt

规律技巧总结： 复习本专题，建议做到以下几点： (1)整合我国四大区域的地理事物的分布、特征、工农业发展等知识，通过综合分析、对比归纳的方法，全面掌握区域地理知识，达到高屋建瓴，纲举目张的效果。 (2)抓住区域的主导因素和主要线索，掌握区域特征，分析工农业发展条件和方向，如青藏高原海拔高、气温低，独特的高原地理环境影响着农牧业发展、交通建设和城镇分布。 规律技巧总结： (3)立足于中国看世界，立足于全球看中国。在复习中，要注意借鉴其他国家或地区人与自然、人与社会经济发展中的经验教训，注重中国与世界的联系，中国经济发展对世界的影响。 变式训练2：阅读图文资料，完成下列各题。 下图示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。 变式训练2：阅读图文资料，完成下列各题。 变式训练2：阅读图文资料，完成下列各题。 (1)根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。 解析：首先根据经纬度、城市名，判断出图中是东北地区及内蒙古东部，主体是东北地区。第(1)题，要答出两个要点：描述等雪期线的分布特点；据此分析地形分布特点。从图中可以看出等雪期线的分布具有两个特点：从南向北数值增大，并且中部相对于东西部向北(东北)凸，这反映出中部雪期比东西部要短，这就证明中部气温比东部和西部高，因此地势比东西部要低。 变式训练2：阅读图文资料，完成下列各题。 (1)根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。 答案：等雪期线在中部地区向北(东北)凸出。表明沿MN一线中部雪期短于其东西两侧地区，即东西部气温持续低于0℃的时间较长；中部气温持续低于0℃的时间较短。因此，中部地势较低(为平原)，东西部地势较高(为山地)(东西高，中间低)。 变式训练2：阅读图文资料，完成下列各题。 (2)比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异，并解释原因。 解析：要求答出两个差异，并分别解释原因。从图中直接可以读出这两个差异，甲乙纬度不同，甲的雪期比乙地短，是因为纬度低。甲地降雪量比乙地多，是因为甲地距太平洋较乙地近。 变式训练2：阅读图文资料，完成下列各题。 (2)比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异，并解释原因。 答案：甲地雪期比乙地短，原因是甲地纬度低于乙地；甲地降雪量比乙地多，主要是因为甲地比乙地距海近，水汽更充足。 变式训练2：阅读图文资料，完成下列各题。 (3)分析位于丘陵区的丙地融雪侵蚀较乙地严重的原因。 解析：分析丘陵地区的丙地比山区的乙地(土壤)融雪侵蚀严重的原因。融雪侵蚀严重只能有两个原因：一是融雪量大，二是植被破坏严重。 答案：丙地属于丘陵地形，地势低于乙地，融雪径流量大于乙地；丙地比乙地受到更多人类活动的影响(如林地被毁，过度垦荒等)，更易被侵蚀。 聚焦点一：中国省级行政区划 1．用重要的经纬线串联省区 以主要经线和纬线为线索，反复阅读中国行政区图，构建中国行政区心理网络图(如下图)。一旦这一网络图形成，其他省区就可通过相邻位置的形式，如陕西东边是山西，再往东就是河北等逐渐补充“上网”。 2．省区轮廓的形象记忆 黑龙江省像只天鹅，内蒙古自治区像只展翅飞翔的老鹰，山西省像平行四边形，吉林省大致呈三角形，辽宁省像个大逗号，山东省像攥起右手伸开拇指的拳头，台湾省像纺锤，陕西省像一把钥匙，青海省像只兔子，广东省像大象的头，湖南省像人头像，湖北省像警察的“大盖帽”，西藏自治区像登山鞋，云南像开屏的孔雀等。 2．省区轮廓的形象记忆 当然，并不是所有省区都能形象记忆，对于轮廓“四不像”的省区，记忆时不能心急，经常看看就可以记住了。如果画在一张纸上，贴在你家里或宿舍床的墙上，可能会起到“润物细无声”的效果。 (2011·四川)下图为北半球某区域图。读图完成下列要求。 (1)据图示有关地理要素，结合所学地理知识分析，图幅范围内：①地表高低起伏的总趋势是______； ②冬季气温分布的总体特点是_______________。 (2)根据环境条件，说明甲盆地内城市间交通联系适宜发展航空运输的理由。 (3)乙城市在国内最大粮食批发市场基础上，建立了国家粮食交易中心。试分析乙城市布局国家粮食交易中心的有利区位条件。 (4)用所学地理知识，分析丙地所在的大地形区对我国夏季降水的影响。 (5)图幅最南与最北地区农业气候资源差异明显，试比较两地区在发展种植业方面的不同。 点睛：中国不同区域的地理差异 思路点拨：根据图中所给经纬度以及其他相关信息判读出：A位于中亚哈萨克斯坦境内；甲位于塔里木盆地；乙位于华北平原；丙位于青藏高原；B位于滇南。 (1)图示地区的西北部纬度高、接近冬季风的