需求分析与系统设计报告.doc

C语言课程设计 需求分析与系统设计报告 课题: 导弹打飞机 班级: 自动化1006班 小组成员: 梅军 学号：U201013754 陶晓斌 学号：U201013770 指导教师：周纯杰、何顶新、彭刚、周凯波 上交日期：2011-09-06  目录 目录 2 1引言 3 1.1任务背景 3 1.2定义 3 1.3设计目标 3 1.4参考资料 3 2需求分析 3 2.1系统概述 3 2.2功能需求 3 2.3管理说明 3 2.3.1实体关系模式 3 2.3.2游戏管理系统 3 2.3.3游戏规约 3 2.4系统运行环境 3 3系统设计分析 3 3.1程序流程图 1 3.2功能需求描述 3 3.3软件结构 3 3.3.1游戏整体结构： 3 3.3.2菜单模块： 3 3.3.3开始菜单流程： 3 3.3.4单人游戏流程 3 3.3.5双人游戏流程 3 3.4程序模块划分 3 3.4.1菜单模块 3 3.4.2作图模块 3 3.4.3键盘模块 3 3.4.4鼠标模块 3 3.4.5随机产生飞机模块 3 3.4.6飞机爆炸效果模块 3 3.4.7记分模块 3 4组员分工及时间安排 3 4.1组员分工 3 4.2时间安排 3  1引言 1.1任务背景 现阶段国防强、则国家兴；------C语言课程设计中我们选择了导弹打飞机这个课题。也以此来锻炼提升自己的编程能力。 1.2定义 课程设计中用到的专门术语的定义。 English Start Help Pause Continue Left Right 中文 开始 暂停 左 右 English Back Up Fire Level End Exit 中文 后转 前进 发射炮弹 关卡 退出游戏 English Hippoint Missile Fighter Player1 Player2 中文 生命值 导弹 飞机 单人 双人 名词解释： 关卡：随着击毁飞机数量的增多，关卡越高难度越大，游戏最高关卡为4。 生命值：导弹发射器的生命值为3，即导弹发生器毁灭三次后，游戏结束。 1.3设计目标 我们设计的导弹打飞机是一种当下比较流行的小型游戏，玩家可以在这个游戏中锻炼自己的观察能力和灵活度，从中获得乐趣。导弹打飞机游戏界面友好，操作方便，在BC或TC编译环境下工作。 通过C课设的磨练来提升我们的思维能力和编程能力以及巩固我们上学期的C语言课程，在编程中提升解决问题的能力，能够及时的发现问题并且解决问题，此外可以在编程的同时快速锻炼我们掌握一个新软件的能力，提高自己的自学能力，在多方面与电脑打交道，提高了自身的电脑知识方面的修养，从质上对自己的编程技巧有一个很大的提高,这次的课程设计给我们提供了一个非常好的锻炼机会。通过二个人的分工合作,在实际中运用和训练程序设计的模块化和工程化思想和技术,努力掌握C语言精髓；同时提高自己的交流与团队合作的能力.为以后的更专业更复杂的课程设计和实践活动打好基础。通过编辑较大的程序让我们养成更好的编程习惯，以此来树立我们的信心，当我们以后遇到大程序时就不会害怕而茫然不知所措。任何大的程序只要通过合理结构化、模块化，化复杂为简单，耐心细心的去做，肯定有完成的一天。 1.4参考资料 王士元. C高级实用程序设计. 北京: 清华大学出版社. 1996 周纯杰，刘正林等. 标准C语言程序及应用. 武汉: 华中科技大学出版社. 2005 姚远. 高级C语言程序设计技巧与实例. 北京: 机械工业出版社, 1995 陈清华, 朱红. C语言课程设计. 南京: 东南大学出版社, 2003 潭浩强. C语言程序设计. 北京: 清华大学出版社, 2000 刘加海. (C语言版)高级语言程序设计. 浙江：浙江大学出版社,2002 潘建华,卫跃华. C语言实用软件界面设计. 西安：西安电子科大出版社,1995 2需求分析 2.1系统概述 导弹打飞机游戏是针对导弹模拟作战系统开发课题开发的一款小型游戏。飞机打导弹根据玩家的实力设置了不同的难易程度，玩家可以自行选择。简洁的键盘操作方式和多种辅助显示，使其极易上手。丰富的的动画效果，使其充满乐趣；优良的人迹交互界面，使其回味无穷。游戏支持2名玩家同时进行战斗，每关需要在特定的地形上摧毁一定数量的敌人飞机才能通过，如果玩家的导弹发射器被摧毁3次即算任务失败。该游戏是茶余饭后休闲小游戏的首选！ 2.2功能需求 2.3管理说明 2.3.1 玩家1：选择双人模式/单人模式，通过键盘控制导弹发射器的移动，通过鼠标发射导弹击毁飞机。 玩家2：根据玩家1选择决定是否参与游戏，通过键盘控制导弹发射器的移动，通过鼠标发射导弹击毁飞机。 系统实体：控制飞机出现的数量、出现飞机时间的间隔、飞机的运动方向和发射炮弹规律。 记录系统：记录