弱势青少年感恩教育实效性的现状调查与分析.pdfVIP

·调查研究· 社会心理科学 第27卷 总第141期 2012年第12期 总第1508页 弱势青少年感恩教育实效性的现状调查与分析 蒋 平 摘 要：采用文献资料、问卷调查、数量统计等研究方法，通过 “识恩、记恩、谢恩、报恩和施恩” 五个方面，对弱势青少年感恩教育效果进行调查，结果表明：弱势青少年感恩状况欠佳，感 恩教育效果亟待提高。同时，反映出这一问题的产生可能源于个体的年龄特征、家庭环境以 及认知偏差等原因。 关键词：弱势青少年 感恩教育 实效性 调查 分析 发育迅速而心理调节能力尚未达到与之相适应的水 1. 问题的提出 平，身心发展容易失去平衡，容易导致他们对家 庭、学校、社会产生不满情绪，引发出嫉妒、偏 任何问题的提出必然有多方面原因，弱势青少 执、报复等感恩意识缺失的心理问题，甚至导致危 年感恩教育效果的研究亦如此。首先，感恩教育已 及他人、社会的攻击行为，最终走上违法犯罪道 [3] 成为我们这个时代的热点话题。一些发生在生活中 路。 正是基于提倡感恩教育的迫切性与弱势青少 诸如贪赃枉法、坑蒙拐骗、不孝父母、无视恩情的 年境况的特殊性，引发了笔者对弱势青少年感恩教 “忘恩”事件告诉我们，在中国提倡感恩教育已经 育效果的实证调查研究。 到了非常必要之时刻。其次，弱势青少年问题已引 起社会各界的广泛关注。在社会转型时期，青少年 2. 研究对象 中又分化出相对的弱势群体，即弱势青少年，他们 作为青少年中较为特殊的亚类已经客观存在了。青 本文将弱势青少年的概念界定为：在青少年 少年弱势群体在家庭、学校、工作等方面面临程度 群体中经济资源占有相对贫乏，物质生活贫困， 和类型不同的 “社会排斥”，生存与发展状况堪忧。 知识层面和能力素质偏低，受到的权益保护较弱， [1] 再次，弱势青少年所处的不利境况容易导致他们 在社会资源分配和竞争中处于弱势地位，在社会 感恩心的缺失。弱势青少年大都遭受过经济的窘 生活中较其他同龄人更为脆弱和更易受到伤害的 [4] 困、家庭的变故以及社会的歧视等一系列人生挫 群体。 同时，考虑到研究的可行性、研究能力和 折，在面对着经济的压力和迷茫的未来生活时，对 研究条件，尽量克服研究中诸多因素的限制，笔 突发的困难和挫折认识偏差，甚至部分夸大，致使 者将选取最具代表性的中学阶段的弱势青少年为 [2] 他们失去感恩之心。 加之他们处于青春期，生理 例。被试取样情况如下： 基金项目：本文系四川省哲学社会科学规划项目重点课题 “学业发展弱势学生心理健康教育问题研究” （SC12A008）的后期研究成 果。 作者简介：蒋平，四川南充人，绵阳师范学院教务处科长兼四川省北川中学校长助理、讲师，南京师范大学博士研究 生，主要从事教育改革与发展研究。 100 社会心理科学 第27卷 总第141期 2012年第12期 总第1509页 ·调查研究· 表1- 1 被试取样情况（N=484 人） 000 000 000 00000 00 000 0 0 0 0 000 0000 00000 0 000 0000 00000