支持协作学习的觉知工具 研究现状总结与思考.pdfVIP

理论前沿 支持协作学习的觉知工具：研究现状总结与思考 支持协作学习的觉知工具：研究现状总结与思考* 梁 妙 郑兰琴 北京师范大学 教育学部 教育技术学院 北京 （ ， 100875） ［摘 要］觉知 这一概念在计算机支持的协作学习 领域的引入 为促进学习者之间的交互提供了新的 “ ” （CSCL ） ， 方法 现阶段 国内外诸多学者已经相继开发出了一系列 觉知 工具 这些工具为学习者提供不同的觉知内容 。 ， “ ” ， ， 基本上涵盖了行为 认知 社会性交互三个方面 对计算机环境中的觉知工具进行研究时需要考虑两个核心问 、 、 。 题 如何产生可供学习者觉知的信息 如何让学习者对觉知信息产生觉知 同时也应该认识到觉知信息可能会造 ： ； 。 成的对学习者隐私的侵犯 对学习的干扰 信息过载等问题 、 、 。 计算机支持的协作学习 觉知工具 觉知内容 呈现方式 觉知方式 ［关键词］ ； ； ； ； ［中图分类号］ ［文献标识码］ [文章编号] — （ ） — — G420 A 1672 0008 2012 04 0030 10 一、引言 基本达成一致 获知小组成员某一方面信息 如所处的位置 ： ， 、 [7] 觉知 这个词最早出现在计算机支持的协 正在从事的活动 兴趣点或者自我认知等 笔者认为 计算 期 “ ”（awareness ） 、 。 ， 1