【金榜原创】2012高二课后巩固·提能 5.赏析示例（新人教版·中国古代诗歌散文选读）.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 课后巩固·提能 一、基础巩固 1.对下列句中加点词的解释不正确的一项是( ) A.至于颠覆，理固宜(应当)然 B.故不战而强弱胜负已判(分开)矣 C.后秦击赵者再(两次)，李牧连却之 D.苟(如果)以天下之大 2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( ) A.至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：加快 B.故不战而强弱胜负已判矣 判：确定，断定 C.胜负之数，存亡之理 数：天数、命运 D.六国互丧，率赂秦耶 率：全都，一概 3.下列句中加点词的意思相同的一组是( ) 4.下列各项中有通假字的一项是( ) A.暴秦之欲无厌 B.合从缔交，相与为一 C.李牧连却之 D.暴霜露，斩荆棘 5.从词类活用的角度来看，与其他三句不同的一项是( ) A.小则获邑，大则得城 B.日削月割，以趋于亡 C.不能容于远近 D.因利乘便，宰割天下 6.下列对文言句式判断正确的一项是( ) ①赂秦而力亏，破灭之道也 ②举以予人，如弃草芥 ③赵尝五战于秦 ④洎牧以谗诛 ⑤齐人勿附于秦 ⑥是又在六国下矣 A.①②相同，③④相同 B.③④不同，⑤⑥相同 C.③④相同，⑤⑥不同 D.①②不同，⑤⑥不同 7.下列对文章分析和理解有误的一项是( ) A.作者认为六国破灭的根本原因在于赂秦，赂秦导致力量削弱，最终无力抗秦。 B.六国之间互不信任、不团结，有的甚至助纣为虐，如赵国，这也是六国最终破灭的一个重要原因。 C.作者写本文的目的是委婉地劝谕当权者面对北方的威胁，要放弃屈辱的妥协政策，不要重蹈历史的覆辙。 D.本文紧凑而富于变化，错综而有条理，音调铿锵，简洁明快，比喻恰当，态度鲜明，如行云流水，令人感慨淋漓。 二、翻译 8.以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 译文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9.是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。 译文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、课外阅读 阅读下面的文字，完成10～13题。 六国论(节选)——苏辙 尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉？ 六国论(节选)——李桢 以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯六国也，未有能愈于秦也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅(据有)形便(地理形势有利)之利如秦者而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦所为，是以卒自弱，而取夷灭。 10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.窃怪天下之诸侯 (私下) B.盖未尝不咎其当时之士 (过失) C.故莫如厚韩亲魏以摈秦 (排斥，抵御) D.而天下诸侯已自困矣 (困窘) 11.下列句中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是( ) 12.下列说法不符合原文内容的一项是( ) A.苏辙认为“使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵”的条件是“秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国”。 B.李桢认为六国在“溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉”等