【导学案】2014高考历史一轮复习 专题九 当今世界政治格局的多极化趋势.ppt

;美苏主;“铁幕”演说 ;;德意志联邦共和国和;“特种;新的世界;世界政治经济中心 ;欧洲煤钢共同体 ;政治一体化 ;经济发展战略 ;第二号经济大国 ;殖民主义、帝国主义和霸权主义 ;不结盟国家和政府首脑会议 ;两极格局 ;改革;苏联 ;单极世界 ;欧盟 ;2．1948年后，随着“冷战”的加剧，特别是新中国的成立，世界政治力量对比发生了有利于社会主义的巨大变化，美国对日占领政策的重点开始转向扶持日本，其目的是把日本打造成对抗社会主义国家的东亚基地。为此美国帮助日本恢复经济，主要表现为：一是一再削减直至免除日本对美国的战争赔偿；二是将已拆迁的工业设备全部发还日本；三是向日本提供恢复生产急需的资金和物资。 3．随着经济实力的增强，日本开始谋求政治大国的地位，在经济与外交上不再唯美国马首是瞻，资本主义世界形成三足鼎立的局面。;解析　C　战后日本执行追随美国的外交政策。20世纪70年代，日本实行以美日关系为轴心的全方位外交，而材料中美日关系的变化反映了美日在国际关系上既合作又存在矛盾斗争。;二、多极化趋势对世界历史产生的影响 1．有利于国际关系的民主化和发挥联合国的作用。 2．有利于世界的和平与发展。 3．有利于大国关系的缓和，制约和削弱霸权主义和强权政治。 4．有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序。 5．有利于促进世界政治、经济、文化的协调发展。 6．多极化趋势为发展中国家既提供了机遇，又提出了挑战。;解析　A　两极格局解体后出现多极化趋势，但未形成多极化格局，世界仍是美国一超与世界多强并立的格局，A项错误。;考点一 美苏两极对峙格局的形成 【例1】　(2011·福建文综，T23)美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由和安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是 (　　);A．提出杜鲁门主义　　 B．抛出马歇尔计划 C．北约与华约的对峙 D．在越南发动“特种战争” 【思路点拨】　本题主要考查对历史知识的理解和材料信息获取能力。材料信息反映的是美苏“冷战”，结合时间限制“20世纪50年代”可以排除A项(1947年)、B项(1948年)、D项(20世纪60年代)，北约与华约的对峙局面形成是1955年华约成立。 【答案】　C;考点二 世界多极化趋势 【例2】　(2012·江苏单科，T19)进入20世纪90年代，日本加快了向“政治大国”迈进的步伐。1991年4月借“海湾危机”，战后首次向海外派兵；同年12月提出“争取在5年内成为安理会常任理事国”。出现这种情况的主要原因是 (　　) A．日本开始主导日美同盟 B．日本经济发展和实力增强 C．日本急于开拓海外市场 D．日本军国主义势力占上风;【思路点拨】　本题考查对世界多极化趋势加强的理解，主要考查调动和运用知识的能力。据题干“日本加快了向‘政治大国’迈进的步伐”表明日本谋求政治大国地位的要求，这是日本经济力量增强的结果，故B项符合题意。A项不符合史实；C、D两项与题干情境无关。 【答案】　B;(2)苏联解体后的多极化趋势更加明显，高考试题一方面考查多极化趋势加强的表现，另一方面要求认识“和平与发展”成为时代的主题。 (3)世界格局多极化趋势的基础是世界经济的多极化，高考试题重视对国际主要政治力量经济发展状况的考查。;一、选择题 1．如果你研究国际关系史，翻阅1947年到1948年的旧报刊寻找史料，映入你眼帘最多的“关键词”应该是 (　　) A．杜鲁门主义、马歇尔计划 B．杜鲁门主义、北大西洋公约组织 C．铁幕演说、越南战争 D．朝鲜战争、杜鲁门主义;解析　A　本题考查学生准确记忆历史问题的能力。北大西洋公约组织建立于1949年，朝鲜战争和越南战争分别爆发于1950年、1961年，故选A项。;2．下图是1952年的一幅苏联漫画，漫画中较小的美国政治家在呼吁“和平、防卫、裁军”，较大的美国军人正在欧洲地图上勾画，关于该漫画说法不正确的是 (　　);A．美苏两国由战时盟友变成战后对手 B．美国与苏联在欧洲各自划分势力范围 C．“冷战”如火如荼地进行 D．两极格局正式形成 解析　D　从时间1952年和漫画的内容看，表明美苏两国由战时盟友变成战后对手，A项说法正确；美苏在欧洲各自划分势力范围、“冷战”如火如荼地进行，也符合当时1952年的史实，B、C两项说法也正确。两极格局正式形成的标志是1955年华约组织的成立，故D项说法错误，符合题意。;3．下图反映的历史现象发生于 (　　) A．法国大革命中　　　　 B．联邦德国境内 C．20世纪中期 D．欧盟东扩过程 解析　C　“Zone”是地区的意思。另外图中有“Berlin”即“柏林”，结合“英国的”“法国的”“