【导学案】2014高考历史一轮复习 专题十二第1讲.ppt

【思路点拨】　本题考查新中国的经济建设，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。难度较大。解题的关键是把材料信息与20世纪50年代末中国经济建设情况相结合，正确分析此时期的阶段特征。20世纪50年代末，中美关系仍处于敌对状态，并没有发生“急剧变化”，故排除A项。20世纪50年代末，中苏两国关系已趋于恶化，材料信息高估了苏联对华经济援助的作用，故可排除B、C两项。从材料信息看，该评估认为“中国可以解决农业问题，工业也将保持高度发展”；而实际上，由于“大跃进”和人民公社化运动，我国国民经济发展遭受了挫折。因此，对这一文件的判断与当时中国工农业发展状况不符。故D项符合题意。 【答案】　D 【方法技巧】　评价型选择题的解题技法：(1)背景法：适用于与所学知识联系比较紧密的题目。(2)理论法：运用基本的历史理论(如生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等辩证关系原理)进行分析评价。(3)史学法：按历史学中常用的方法进行分析解答，如一分为二法、阶段评价法、阶级分析法、矛盾分析法等。(4)史论结合法：弄清结论和史实的关系，根据题干给出的结论，分析其与选项中史实的关系，然后进行综合分析。 【例2】　(2012·海南单科，T25)1960年8月，中共中央发出指示，规定全国一切机关、团体、部队、学校、企业、事业单位，在今后5个月里，公用经费中的商品性支出部分要压缩25%左右，预计全国可压缩出5亿元。其直接目的是 (　　) A．减轻市场供应压力 B．制止单位铺张浪费 C．节约经费发展生产 D．促进经济较快发展 【思路点拨】　解答此题的关键是结合背景分析备选项。1960年正值我国经济困难时期，“中央的指示”就是在此背景下发出的，其直接目的是减轻市场供应能力，故A项正确。B、C、D三项不是直接目的。 【答案】　A * 考纲展示 权威解读 20世纪50年代至70年代探索 社会主义建设道路的实践 概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训 过渡时期总路线 社会主义工业化 重工业 工业化 资本主义工商业 长春 第一汽车制造厂 工业落后 集体化 全行业公 私合营 社会主义公有制 生产资料所有制 苏联 重工业 社会主义建 设道路 先进工业国 经济文化迅速发展 落后的农业国 先进工业国 急于求成 发展速度 大跃进 人民公社化运动 农村工作 调整、巩固、充实、提高 武汉 冶金 西藏 国民经济计划 物资供应 市场供应 林彪反革命集团 周恩来 规章制度 按劳分配 农业 邓小平 铁路整顿 国防科技工作 经济建设 社会秩序 发达国家 (2)从1960年冬开始，党中央开始对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针，是党在建设社会主义探索中的一次重要调整。 2．失误 事件 特征 影响 社会主义建设总路线 多快好省 导致片面追求经济建设的高速度 “大跃进” 大炼钢铁 国民经济比例严重失调，生态环境遭到严重破坏 “人民公社化”运动 “一大二公” 人民群众的生产积极性受到严重挫伤 十年“文革” 以阶级斗争为纲 国民经济受到严重影响 3.经验 (1)要正确分析中国的国情和社会主义社会的主要矛盾，制定正确的方针政策。 (2)要坚持中国共产党的正确领导，不断纠正错误，带领广大人民自力更生，艰苦奋斗。 4．教训 (1)社会主义初级阶段，党和国家的主要任务是发展生产力，必须以经济建设为中心，妥善处理好经济建设与阶级斗争之间的关系。 (2)中国的社会主义经济建设必须从中国的国情出发，坚持实事求是的原则，不可照搬别国模式。 (3)社会主义经济建设必须遵循社会主义经济发展规律。不可超越生产力发展的实际水平，片面追求经济建设的高速度。 (4)必须坚持民主集中制原则，发扬党内民主，坚持群众路线。 对此历史时期的认识，正确的是 (　　) A．从国民经济恢复到“一五”计划完成 B．从“左”倾冒进到国民经济调整 C．从“文化大革命”到实施拨乱反正 D．从改革开放到社会主义市场经济 解析　B　由“以粮为纲” “以钢为纲”“三面红旗”可以判断是国民经济建设中犯了“左”倾错误；由“适当缩小基本建设规模，统筹兼顾，全面安排”可以判断是国民经济的调整。 考点 20世纪50～70年代经济建设 【例1】　(2012·全国课标文综，T32)1958年，美国一份评估中国“二五”计划的文件认为，中国虽然面临着农业生产投入不足与人口快速增长的压力，但由于中苏关系良好而可以获得苏联援助，同时减少粮食出口，中国可以解决农业问题，工业也将保持高速发展。这一文件的判断 (　　) A．对中美关系的急剧变化估计不足 B．低估了苏联对华经济援助的作用 C．符合中苏两国关系的基本走向 D