新目标英语 九年级 一单元 说课稿 课件.pptVIP

说课老师：王必红 各位老师，大家好！今天我说课的题目是人教版新目标英语九年级上册 Unit 1 How do you study for a test ? 第一课时，下面我将从下面六个方面来阐述我对本节课的理解和设计。他们分别是： 一、教材分析 二、学情分析 三、教法渗透 四、学法指导 五、教学过程 六、教学评价 一、教材分析 本课时的教学内容为新目标九年级英语第六单元Section B 的第一课时。本单元的话题是用英语谈论自己的偏爱，发表评论。语言知识方面主要是学习用定语从句介绍自己喜欢的书籍、音乐、电影等话题。本课时内容安排为section B 1---3b，其中2a-2c部分是听力练习部分，教材设置了一个联系实际的听力情景，让学生通过听力练习培养听说能力，同时进一步理解、学习定语从句的应用。3a 部分是阅读理解练习，内容为三篇评论，让学生通过阅读评论，学会对自己喜欢或者不喜欢的事物发表自己的看法，并学习用英语写简单的评论。这样的安排有利于培养学生的阅读理解能力，帮助他们养成良好的阅读习惯。 1、教学目标（Teaching Aims And Demands) 1、知识与能力目标（knowledge and ability objects ） A、知识目标（knowledge objects ） Vocabulary ：flashcard textbook tape vocabulary Target language： A：How do you study for a test ？ B:I study by working with a group . making flashcards. reading textbook. B、能力目标（Ability Objects ） Train students listening about the different ways to learn English . Train the students about how to speaking about ask others the way to study for English test . 锻炼他们的小组合作能力及自己思考的能力。进一步发展学生对学习方法的听说读的能力，培养学生对询问别人怎样为考试复习方法及回答的表达能力。 2、过程与方法（Teaching Procedures Teaching Methods ） 情景展示法：给学生创造一个学习的模拟场景，更容易吸引学生的注意力，使其很快融入到课堂中来。 任务教学法（Task-based Language）：让每个学生都呆着任务去学习，使其各有所获。 图片教学法：使抽象的事物直观化，让学生更容易接受吸收。刺激其大脑神经也更容易记住。如（次单元的新单词flashcard 从意思抽认卡上面学生不宜理解和记住，但老师可以制作几张新单词的学习卡，学生就更容易记住这个单词也能明白什么是抽认卡，也能学到一种记单词的新方法是一举三得。 3、情感态度价值观（Moral Objects） There are many ways to learn English . 学习有法，但无定法。不同的同学有不同学习英语的方法，同学们应该根据自己的实际情况选择适合自己的方法。 4、教学重点（teaching key points ） 介词by +V---ing 表通过什么方式 Target language ： I study by making flashcards . 5、教学难点（Teaching Difficult Points ） By + v—ing What about +v-ing Have ever +v-ed 6、媒体资源 合理利用从英语教师网，优酷网，百度网上搜集的素材，经过自己加工自制而成的课件。 二、学情分析 三、教学法（Teaching Methods ） Pair-work Group-work 锻炼学生的团结合作意识。 采用游戏（开火车） 让每个学生都有说的机会。 全身反映教学法（Total Physical Response）能够一下抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，协调学生的左右脑，左脑听，右脑用肢体语言来完成，采用大量挂图，小贴纸等教具，创设语言情景。 四、说学法 1. 养成听的习惯。 学生要认真听听力材料，以便完成相应的任务以提高听力能力。通过听课文录音，准确掌握单词发音，也有助于对课文的理解。 2．及时巩固，反复记忆。 教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。对前面已学过的课文，学生要有安排地经常复习，否则常常是学了新的，忘