2012版中考物理第二轮复习精品讲解课件(五)《力学》课件.ppt

第二十七讲│ 针对训练 针对训练 ·新课标 1．[2011·温州] 将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是(　　) A．矿泉水瓶受到水对它的浮力 B．浮力的方向竖直向上 C．排开水的体积越大，受到的浮力越大 D．浸没后，压入越深，受到的浮力越大 D 第二十七讲│ 针对训练 ·新课标 2．[2011·芜湖] 在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠在空气中称时重5 N，浸没在水中称时重4.7 N，则这顶王冠浸没在水中所受的浮力为______N，它排开的水重为_______N。 0.3　 0.3 第二十七讲│ 考点梳理 考点梳理 ·新课标 考点80　物体的浮沉条件 物体的浮沉条件 第二十七讲│ 考点梳理 ·新课标 第二十七讲│ 针对训练 针对训练 ·新课标 1．如图K27－2所示，把一个马铃薯放在浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态，如果将水面以上的部分切去，则剩下部分的马铃薯将会 (　　) A．漂浮 B．悬浮 C．下沉 D．不能判断 [解析] 由题意可知，马铃薯在浓盐水中处于漂浮状态，所以马铃薯的密度小于浓盐水的密度，即使将水面以上的部分切去，剩下部分的马铃薯密度也不会改变，仍是小于浓盐水的密度，根据浮沉条件可知，剩余部分的马铃薯仍将漂浮，故选A。 A　 第二十七讲│ 针对训练 ·新课标 2．在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学对“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究。他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜要上浮直至漂浮在水面上(如图K27－3甲所示)。为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验。甲同学将一根铁钉全部插入萝卜中(如图乙所示)，把萝卜浸没在水中松手，发现萝卜沉入水底。乙同学也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜中(如图丙所示)，将萝卜浸没在水中松手，发现萝卜也沉入水底。请回答问题： 第二十七讲│ 针对训练 ·新课标 (1)从物体受力的角度看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变___________的大小。 (2)结合两位同学的实验目的、过程及现象，可以得出的结论是_________________________________________ _________________________________________________ ________。 重力 在浮力一定的条件下，物体的上浮或下沉与 物体的重力有关(能体现“与重力有关”的其他合理答案 均可) 第二十七讲│ 针对训练 ·新课标 (3)虽然两同学的实验结果基本一致，但老师认为甲同学的方法更科学。你认为老师这样评价的主要理由是________ ___________________________________________________。 甲同学 将铁钉全部插入萝卜中，在改变重力时控制体积(浮力)不变 第二十七讲│ 考点梳理 考点梳理 ·新课标 考点81　浮力的应用 轮船：利用“________”的方法增大V排，从而增大________。轮船无论是在海里，还是河里，均处于_______状态，轮船所受到的浮力________它的重力，因此轮船所受到的浮力是________；但是由于海水密度________河水密度，所以轮船由河里驶向海里要________一些。 潜水艇：通过改变____________来实现上浮和下沉。 空心　　　　　 浮力 漂浮　 等于 不变的 大于 上升 自身重力 第二十七讲│ 考点梳理 ·新课标 气球和飞艇：气囊里充的是密度________空气密度的气体，通过改变气囊的体积，从而改变受到的________来实现上升和下降的。 密度计：利用物体漂浮在液体中时浮力与重力______的原理工作。同一密度计，漂浮在不同液体中，所受浮力总等于它的重力，故液体密度越大，排开液体的体积越小，密度计露出液面部分越多。 小于　　 浮力 相等 第二十七讲│ 针对训练 针对训练 ·新课标 1．物理小组制作的潜水艇模型如图K27－4所示。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会 (　　) A．上浮，它受到的浮力增大 B．下沉，它受到的浮力减小 C．下沉，它受到的浮力不变 D. 上浮，它受到的浮力不变 C　 第二十七讲│ 针对训练 ·新课标 [解析] 分析题图可知，烧瓶处于悬浮状态，故它受到的浮力等于它的重力；当从A管吸气时，瓶内液面上方气压会减小，液体将进入瓶内，使得烧瓶的总重增加，而烧瓶一直完全浸没在水中，排开液体的体积不变，故所受浮力不变，因此吸气后重力将大于浮力，由浮沉条件