6.1函数教学课件.pptVIP

本节学习目标 1、初步掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可看作函数。 2、根据两个变量间的关系式，给定其中一个量，相应地会求出另一个量的值。 3、会对一个具体实例进行概括抽象成为数学问题。 自学指导 在摩天轮转动的过程中，有哪些量是变化的？并填写好P177上的表格。 在堆放瓶子或罐头盒的时候，有哪些量是变化的？并填写好P178上的表格。 在汽车紧急刹车后，汽车上前滑行的距离与什么有关？根据P178上的关系式分别计算出当速度为50、60、100时，汽车上前滑行的距离。 上面三个实例中，共同点是什么？不同点是什么？ 找出函数概念的句子，反复认真阅读，并说说你是怎样理解它的。 1、在摩天轮转动的过程中，有哪些量是变化的？并填写好P177上的表格。 答案：有旋转的时间t（分）和高度h（米）两个变量。 2、在堆放瓶子或罐头盒的时候，有哪些量是变化的？并填写好P178上的表格。 答案：有两个变量，分别是层数（x）和物体总数（y） 3、在汽车紧急刹车后，汽车上前滑行的距离与什么有关？根据P178上的关系式分别计算出当速度为50、60、100时，汽车上前滑行的距离。 答案：汽车上前滑行的距离与紧急刹车前的速度有关。 4、上面三个实例中，共同点是什么？不同点是什么？ 相同点是：都有两个变量，表示的是两个量之间的关系。 5、找出函数概念的句子，反复认真阅读，并说说你是怎样理解它的 一般地，在某个变化过程中，有两个变量x和y，如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么我们称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量。 回答课本p179随堂练习的问题 （1）有两个变量，分别是时间和温度。 温度是时间的函数。 一、下列各题中分别有几个变量？你能将其中某个变量看成另一个变量的函数吗？ 图1有两个变量，分别是年份和人均收入。人均收入是年份的函数 图2有两个变量，分别是时间和有效成分的释放量。 有效成分的释放量是时间的函数。 二、下列各题中，哪些是函数关系，哪些不是函数关系？ 1、在一定的时间内，汽车所走的路程和速度. 2、在平静的湖面上，投入一粒石子，泛起的波纹的周长与半径. 3、班长的身高与老师的年龄。 4、三角形的面积一定，它的一边和这边上的高. 5、正方形的面积和梯形的面积. 6、水管中水流的速度和水管的长度. 7、圆的面积和它的周长. 8、底是定长的等腰三角形的周长与底边上的高. 三、对于圆的面积公式S=πR2,下列说法中，正确的为（ ） A.π是自变量 B.R2是自变量 C.R是自变量 D.πR2是自变量 四、某人从A地向B地打长途电话6分钟，按通话时间收费，3分钟内收2.4元，每加一分钟（不足1分钟按1分钟计）加收1元.则表示电话费y（元）与通话时间x(分)之间的函数关系正确的是（ ） 说说我们生活中的函数 如在家用煤气炉烧水， 又如将开水倒在茶杯上， 再如自己的身高和体重。 见P180  习题6.1 第1题 * * * 假设小刚骑自行车到校 上课匀速行驶，以每分 钟50米的速度行驶。 1分钟 2分钟 t分钟 学校 1、在小刚骑车到校这个 过程中有哪些量？ 2、在上述量中，哪些是变量？ 哪些是常量？ 3、说出小刚骑车1分钟、2分钟、 t分钟的路程分别是多少？ 4、在上述变量中，变量路程s和时间t的关系式是 时间、路程、速度 时间、路程是变量、速度是常量　 ５０米 １０0米 ５０t米　 s=50t 6.1 函数 t/分 0 1 2 3 4 5 …… h/米 3 10 37 45 37 10 …… 从表中可以看出，每给出一个时间t，高度h也 就相应确定 层数n 1 2 3 4 5 …… 物体总 数y 1 3 6 10 15 …… 当v=50时， 当v=60时， 当v=100时， 从上面可以看出，给定一个v的值，我们都能求出 s的值。 不同点是：分别是图像、表格、关系式（解析式）来表示两个量之间的关系。 （2）有两个变量，分别是BD的长x和面积y。 y是ｘ的函数。 （３）有两个变量，分别是信件的质量m和邮资y。 y是ｍ的函数。 图1 图2 答案：1、2、4、7、8是函数关系，3、5、6不是函数关系 C C 回顾摩天轮： h是t的函数 引伸：t是h的函数吗？ 每个时间t都只有一个h 和它对应，h就是t的 函数 当高度h为30时， 对应的时间t多个。 所以t不是h的函数 判断甲变量是否为乙变量的函数，就看乙变量取一个值时， 甲变量是否只有唯一值和它对应。 讨论： 1、y与x 的图象如图所示，问y是x的函数吗？ x y o 1 2 -2 y 不是x的函数 小结 一般地，在某个变化过程中，有两个变量x和y， 如果给定一个x值，相应的就确定一个y值，那么我 们称y是x