2013年高考历史二轮复习选修专题突破选修三 20世纪的战争与和平.docVIP

第 选修专题突破 选修三 20世纪的战争与和平 1. (2012·武阅读下列材料，回答问题。 材料一　德国对世界大国的向往有牢固的地理学及地缘政治学的根基。帕奇等地理学家以及瑙曼等政治学家强调，与奥匈帝 ——《地缘政治学：过去、现在和未来》 材料二 时任德国海军上将穆勒认为：如果战争在奥地利——塞尔维亚冲突中爆发，政府必须让人民了解德国的利益所在：“不应该让人民对一场欧洲大战的爆发一味地猜测，……应该(让他们)预先就习惯于这样一场战争的思维模式。”——《大战的起源》 请回答： (1)据材料一指出，19世纪末20世纪初德国的地理学和地缘政治学对德国政治走向的具体作用。 (2)据材料一、二和所学知识，简述“战争在奥地利——塞尔维亚冲突中爆发”的可能性。 2. (2012·邯郸一模)阅读材料，回答问题。 材料一　1914～1918年，帝国主义国家两大军事集团——同盟国和协约国之间为重新瓜分世界，争夺势力范围进行了首次世界规模的战争。战火燃遍欧洲大陆，延及非洲和亚洲，大西洋的北海海域、地中海和太平洋的南部海域都曾发生激33个国家，人口在15亿以上。 材料二　一战造成损失一览表 死亡人数 受伤人数 经济损失 1 000万人 2 000万人 3 400多亿美元 材料三　“而最糟糕的是……我们普遍都有的乐观主义欺骗了我们，因为每个国家都相信别的国家将在最后一分钟被吓退。……战争的影子蔓延过我们那全部的时代，不会再从我们这里消失；战争的影子笼罩着我们日日夜夜的每一个念头。”… ——茨威格《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》 请回答： (1)根据材料并结合所学知识分析第一次世界大战能够具有“世界规模”的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，概括这场战争给欧洲造成的影响。 (2012·东北三校二模)阅读下列材料，回答问题。 请回答： (1)根据上图并结合所学知识，指出图片所示战役的名称，并说明德国发动这场战役的战略意图。 (2)根据 4．(2012·唐山三模)阅读材料，回答问题。 材料一　建立一个世界上所有国家都参加的联盟(国联)，不管是大国还是小国，一起合作来维持和平，这是威尔逊总统梦寐以求的事……联盟，从来就没有取得它的创始人所期望达到的出色成就……在所有重大危机中，人们要么是不听国联的话，要么就是根本不理它。 材料二　联合国成立以来头三十年的成就，尚可予人深刻印象…… ——伯恩斯·拉夫尔《世界文明史》 请回答： (1)据材料一、二，指出国联和联合国存在的相同问题，并分析问题的主要症结。 (2)你是否赞同材料二有关联合国作用的评价，说明理由。 (2012·新课标押题卷)中国参与朝鲜战争有“得”也有“失”。阅读下列材料，回答问题。 材料一　面对麦克阿瑟的大军压境，想到美国支持蒋介石的往事，刚刚夺取全国政权的毛泽东不能不有“唇亡则齿寒，户破则堂危”之感。加之苏联领导人的一再鼓动和提供无偿援助的许诺，毛泽东终于下决心派大部队赴朝作战。 《朝鲜战争结束几十年后 世人才知道战争真相》 材料二　首先，中国在朝鲜的军事胜利为它在国际社会中赢得了大国的地位。牛津大30年中源源不断流向中共的苏援饷械所带来的结果。与毛泽东及其同事不诚实的声称相反，中共若仅仅依靠自身的力量是永远也不可能获得这一成就的。其次，中国成功地以出兵朝鲜换取到了大量苏援，为中国的军事、工业现代化奠定了基础。 《中国出兵朝鲜最新揭秘》 请回答： (1)据材料一和所学知识，分析中国政府决定参加朝鲜战争的原因。 (2)据材料二回答 6．(2012·威海二模)阅读下列材料，回答问题。 材料一　1959年7月25日，中国邮电部发行了一套“世界和平运动”邮票，共两枚。右图是其中的一枚：黑、白、黄三种不同肤色人像剪影。 材料二　在这一次的大会中，通过三个中心议题的民主讨论，确实是把国际紧张局势的总根源阐 ——郭沫若《关于世界人民和平大会的 经过和成就的报告》 请回答： (1)结合材料一和所学知识回答，二战后世界人民为实现和平进行了哪些方面的努力？ (2)依据材料 参考答案 解析　第(1)问要从德国争取海陆殖民霸权方面回答。第(2)问要从国际局势、德国的侵略意图、地区民族矛盾等方面组织答案。 答案　(1)对德国向往世界大国的地位起了推动作用；对与奥匈帝国结盟提供了理论指导；对德国发展海权、与英国海军竞争提供了地缘政治学依据。 (2)19世纪末20世纪初，各主要资本主义国家争夺 2．解析　第(1)问从世界市场、地域范围、生产力等方面回答。第(2)问要从经济、民族、精神等方面组织答案。 答案　(1)资本主义世界市场的形成，形成了“牵一发而动全身”的局面；科技成果被运用于军事领域，使战争突破地域条件的限制；20世纪生产力的迅速发展，为 (2)给人民带来深重的灾难，西欧国家经济相对衰落；诞生了一系列